教学述评勤反思，交流研讨促成长——大槐树中学园区校区9月份班主任工作例会纪实

10月13日上午，大槐树中学园区校区在田雷雷同志的组织下，开展了9月份班主任工作例会活动。

首先，由2301班班主任闫茹老师进行了班级管理工作经验分享，闫茹老师从课堂管理、学生管理两个方面，对班级工作开展中的具体管理措施提供了切实可行的经验分享。针对“老师的威信怎么树立”、“如何建立班干部的权威”两个问题进行了深度剖析，为各位班主任的工作提供了宝贵的意见。

其次，各班班主任把学科教师教学中的意见收集、整理，分析，综合学科教师教学意见的基础上形成学生综合素质评价，围绕班级基本情况、学习习惯、学习态度、课堂效果、学生学业成绩、存在问题及原因分析、今后拟采取的针对性教育教学改进措施等方面进行综合述评报告。

各班主任都能以本班的学生实际情况从本班的基本情况、思想品德、身心健康、艺术素养、课堂效果、学业成绩、存在的问题及原因等几个方面进行分析。

通过班主任的述评报告，我们也发现了各班学生存在共性的问题，在学生学业成绩方面以及学生学习成绩差的原因。比如个别学生上课注意力不集中，对基础知识的掌握不够牢固，在运用时不够灵活。当做题时也会粗心大意，不认真审题，思考不周全，造成误判错漏的情况还在后进生与优秀生差距大等问题。

这次的班主任经验交流，与其说是一次例会不如说是一场盛宴，在报告会中各班主任互相学习，取长补短，认真聆听每一位班主任的发言。

从班主任汇报中，我们知道在班级管理中 ，后进生在班中相对较多，对学习影响特别大。因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。

最后，田雷雷同志对此次班主任例会总结，希望各班主任以此次例会工作为契机，把班主任日常管理工作逐渐精进，在教学中反思自己的不足点，努力把教育教学工作做好。