《礼记》曰：独学而无友，则孤陋而寡闻。为了充分发挥工作室团队精神，集思广益，提高教研效率，惠城区中学英语名师工作室主持人严健兴老师于2023年10月11日下午和2013年10月14日上午，两次召集工作室全体成员，及《基于中学英语学科核心素养的大单元整体教学设计策略研究》课题组的全体成员，参加了主题为“惠城区中学英语名师工作室暨《基于初中英语学科核心素养的大单元整体教学设计策略研究》课题研讨活动”。
两次研讨活动均由工作室主持人严健兴老师主持，主要研讨核心素养导向的初小衔接英语单元整体教学设计，研讨活动分为以下四个环节：
一、研课标，明方向
严健兴老师带领与会教师深入研习《义务教育课程标准（2022年版）》中的核心素养部分，明确初中和小学英语学习中核心素养能力培养的异同。以核心素养为导向，明确初小衔接英语学习的内涵和方向。
二、析教材，定目标
深入分析初小教材，与会教师从教材设计特点，涵盖话题内容，所涉及的知识点等方面进行了热烈的研讨，从而确定了初小衔接的方式和主题内容，并进一步确定了这次单元整体教学内容的教学目标。
三、谈观点，串主线
“博采众长，择善从之”。与会教师各抒己见，在交流中，针对主题，认真探讨，最后整合智慧，达成共识，确定了这个单元整体教学设计的主线。智慧的火花就这样在思维的不断碰撞中绽放。
四、分工作，定议程
确定了整体单元设计的主线，课时安排后，严老师根据各成员的特点进行了合理的分工，并确定了下一次研讨的时间。
结语
各位成员凝心聚力、锐意进取、奋楫笃行，共商教学方法，共寻教研之路，为不断提升教研教学能力储蓄了能量。这两次集体研讨，“研”出了新高度，“研”出了创新思维的新火花。相信每一次集体的打磨与融合对于全体成员都是一次提升、一次成长！
撰稿：宋志敏
摄影：刘小妹
素材提供：全体成员
审核：严健兴