为落实中共屯昌县委《关于全面提升教育质量的意见》精神，强化教学常规管理，赋能高质量发展，以对分课堂理念引领下“151”课堂教学模式指导为主题。2023年10月12日——13日，我校特邀山东菏泽市国花学校庞茜茜等专家组，为我校中小学语文组教师、中学政史组教师，进行为期一天半的研训活动。
精心组织 合理安排
参加“151”课堂教学模式研训活动启动仪式的领导有：县培训中心副主任：王祚发，思源实验学校副校长：李南飞，思源实验学校教务处主任：刘英，及李广奇、黎喜梅、庞茜茜三位指导专家。
遇见篇：
甜美、灿烂的笑容，温暖、激励的话语，一份礼轻情意重的礼物，瞬间拉进了庞老师与六（3）班孩子们距离。庞老师看似与孩子们轻松交流，实则是了解班级小组构建情况，既发挥了小组长的作用，又了解了小组组员的情况。
研讨篇：
庞老师首先具体、详细地介绍了对分课堂具体的操作流程，对对分课堂的优点和不足，及实施过程中存在的问题和建议一一进行解说。我校的老师们也各抒己见，把自己对对分课堂的了解和疑惑，也向专家进行请教，庞老师对老师们存在的问题也做了全面、具体的解释。
展示篇：
为了进一步深化对分课堂，推进我校老师在教学过程中对对分课堂，进一步的理解和运用，营运教师之间互帮互学的良好教研氛围。庞茜茜老师和我校王兰荣老师，共同为我们展示了同课异构《宇宙生命之谜》第一课时，相同的内容，相同的课堂模式，但两位老师通过不同的展示方式和教学风格，让我们耳目一新。
分享篇：
课后所有老师聚集在一起，研讨交流了两节展示课带给自己的收获和感受。如：
1、提高学生的参与度和合作能力。
2、培养学生的团队意识和合作能力。
3、扩展了学生的知识面和视野。
总的来说，对分课堂是一种有益的教学方式，通过分组互动，提高了学生参与度和合作能力，同时也扩展了学生的知识面和视野，懂得分享，懂得思考，会解决问题。
这次活动只是一个开始，我们所有老师会将所学到的知识和经验运用到实际的教学中，不断改进和提高自己。也相信，在学校的大力支持下，我校的对分课堂教学会越走越远！