进入八年级后，同学们迎来的第一个学习单元就是——新闻活动·探究单元。阅读学习多类型的新闻，并迁移应用至生活中的新闻阅读；通过采访的形式收集素材，聆听多元的声音；撰写消息，体验做通讯小记者的真实感觉。昊天外国语学校八年级学生展开了基于自定主题的新闻采访与消息撰写活动，就让我们一起期待孩子们感兴趣的话题与奇思妙想吧！
第一步：召开选题会，拟写采访提纲。班级以小组为单位，初步召开新闻采访选题会，确定报道题材，制定采访方案。老师也在这一过程中积极参与，提供关于选题的专业知识，解答困惑。
主题评价：同学们通过拟写采访提纲，不仅特别关注身边的实事动态，还特别关注了国家大事，成为了一个有责任感的中学生。这对于初中阶段的孩子来说既有趣又有深度，能在深入采访探究的过程中得到启迪，孩子们收获颇丰。
第二步：深入身边人群，开展新闻采访。
经过精心的、基于访谈逻辑的问题设计与修改润色，新的一周，拟好了采访问题的小组纷纷行动起来，对身边同学、老师、学校领导等人群展开了采访和“民间调查”。
第三步：整理分析记录，拟写新闻消息。
昊天外国语学校八年级的同学们认真撰写新闻稿件，虽然还稍显稚嫩，在文笔、语言、主题的升格上还有进一步锤炼的空间，但是在这次采访、整理、拟写新闻的过程中，我们发现，学生能够灵活借助教师提供的资源支架、信息支架，勾连教材知识点，习得了新的技能:列采访提纲、采访多个人群和整合采访记录，他们的能力在完成这一次“活动·探究”单元的任务中再一次得到了提升与锻炼！
第四步:分小组展示学习成果，按照评分标准打分，评出一二三等奖。
同学们认真学习、认真评价，取长补短。
第五步:分小组分享活动成果的感受、收获及思考。
此次活动，同学们展现出了认真严谨的学习态度和求真务实的新闻素养，培养了言必有据、负责表达的思想意识，懂得了变化着的社会、发展中的人们都与“我”有关，更是深刻体会到，只有通过奋斗，才能奔赴自己的星辰大海。
此次活动让八年级同学了解了新闻诞生的过程和步骤，并成为合格的新闻读者；也让同学们掌握了新闻写作的基本技能，拥有了自己的新闻作品和成果。希望同学们在任务结束后仍能保持对国家、社会和校园关注和关心，努力成为有责任感和勇于担当的中学生。