研读新课标 明晰新方向
每一次学习都是一场美好的开始，每一次培训都是一场自我的修行，每一次启程都将跨越新的成长之阶，师者匠心，奋力笃行。
为准确把握教学方向，更好地理解与落实义务教育地理学科2022版新课程标准，提高整体教学质量，促进教师专业化发展，2023年10月14日中学地理组开展了关于新课标引领下的大单元教学实践能力的研修活动。
上午，老师们聆听了来自南京市第二十九中校长王凯的讲座—《聚焦大概念，落实新课标开展初中地理大单元整体教学》。讲座初始，王校长为我们阐述核心素养的内涵：以“人”为立意，培养必备品格和关键能力。以核心素养为指导，命题形式和内涵发生着进阶变化：知识立意-能力立意-素养立意，由虚拟情景转换为真实情景。在分析2023年北京市中考地理试卷分享，他提到六大信号的释放：1.两耳要问窗外事2.重思维品质、理解力和迁移力的提升3.“解决问题”越来越重要4.轻死记硬背，重现场学习5.基础知识仍是重重之中6.重主干知识，轻碎片化学习。
下午，来自南京教研室副主任陆静为我们带来的是《课标理解和课堂改革》。话说“站在巨人的肩膀上才能看得更远”，陆主任从理论高度给我们做出了极大的指导，我们了解到学习系统的整体建构，需要基于落实地理核心素养，结合单元学习内容。重点关注地理实验、演示、制作等。分析了《板块运动》的教学设计案例，通过闯关寻宝游戏展开，从爱“拼”才会赢-板块“变形记”-我爱做实验-我是预言家四个环节，进行教学活动，整个教学过程设问层层递进、活动有趣充满智慧，体现出主讲教师极高的教学技能，让各位老师受益匪浅。
短短一天时间，专家们给我们带来了一场场饕餮盛宴，精神大餐。教研相长，俯拾仰取，本固生根，茁壮生长。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，相信种子教师们必将学以致用，付诸实践，在自己的教育沃土上播撒种子，播撒希望……