10月13日上午8点在项城市教师进修学校报告厅，举行项城市2023年秋季中小学班主任专题培训暨全市首届中小学班主任论坛。全市班主任交流，展示班主任的基本功。
刘纪伟科长谈起自己的班主任经历，以及主持这次班主任专题培训、论坛的核心目标，就是要把最经典的东西奉献给大家。让班主任通过学习接受新的信息，消除职业倦怠，以积极的心态应对繁琐的班主任工作，带出一群幸福的学生。并通过自己的魅力去影响学生。要不断给自己充电，让教育智慧在工作和生活中体现出来。明确指出，优秀的班主任要重视班级的孩子，对工作认真负责，不断学习别人先进的理念、技巧和成功经验，充实自己、提升自己。
在班主任基本功展示环节，公园路小学的付珍珍老师，讲述了自己在教学工作中发生的点滴故事。阐述教师平时要多关注学生，对学生打开心门，在教育学生的同时，多关注学生的身体和心理健康。教师是一个良心职业，从“教师”做到“妈妈”，在爱学生的过程中，也能感受到自己的伟大。多一些爱心，多一些耐心，多一些鼓励，多一些倾听，扮演好教师、朋友、妈妈、演员的角色。在传递知识的过程中，还要把爱传递出去，给孩子灰色的世界多一束阳光，多一抹彩虹。
政和路小学李苏育老师分享自己的带班策略《赏葵花绽放，塑阳光葵园》。明确育人的理念就是“用心用情用智慧，育人育心育成长”，并讲述实施的四项办法：
1.借葵花文化，创气质班级，通过经典书香引领葵花成长。
2.创特色管理，荣葵花精神，创设良好的环境，运用环境文化，创设良好班风。
3.借多元活动，助葵花成长，培养孩子德、智、体、美、劳全面发展。
4.家校同携手，塑葵花形象，立足班级建设，增强学生集体荣誉感。
想方设法传递给学生快乐，让学生快乐学习的同时保护学生安全，给孩子们赋予一定的岗位，让他们参与班级管理。作为班主任更要懂得换位思考，站在孩子的角度看待问题。并走进学生和学生玩在一起，轻松化解孩子之间的误会和隔阂，和孩子们谈笑风生，有的放矢的教育，让孩子更加喜欢自己。
荣新路学校的位景景老师，通过主题班会设计背景、教育目标、课前准备、教育过程、成效与反思五方面展示优秀主题班会的主持过程。
工业路小学崔玉华老师的才艺展示，让大家感受到老师严肃外表下的可爱一面。
项城市政和路小学、周口市名班主任工作室主持人吴秋艳分享《学班主任智慧 做智慧班主任》，从班主任的酸甜苦辣，分享班主任育人的过程，作为班主任，当得不到家长的理解，还被家长误解的时候；付出很多，并没有收到成效时；做了很多薪资、地位和自己的付出不成正比时；教育学生，无暇顾及自己的孩子时；学生之间因为一点小事没有处理好，而被家长和社会无限放大时……各种心酸苦楚，只能默默承受；但是，看到孩子们点点滴滴的进步，看到他们一张张可爱的笑脸，一个个努力学习的面孔，看到他们在比赛中取得胜利时；看到老师很远就热情的打招呼时，心里暖暖的，甜甜的。很多时候班主任与学生关系非常亲密，师生之间感情深厚，就会非常欣慰，充满的幸福感。要多读书，多学习，重视专业品质的完善与发展，用科学认真的态度，对待教育教学工作，坚持终身学习与发展，“学班主任智慧，做智慧班主任”。
教育学生，就是要关爱学生、理解学生、尊重学生、欣赏学生、激励学生，师生互动合作，相互配合，才能够共同成长。
教师要不断勉励学生，为痛苦的学生说句安慰话，为孤独的学生说句温暖话，为胆怯的学生说句壮胆话，为自卑的学生说句自信话，为迷茫的学生说句开导话，为沮丧的学生说句鼓励话，为受困的学生说句热心话，为偏激的学生说句冷静话，为懒惰的学生说句鞭策话，为冷落的学生说句公道话。育人为本将学生的知识学习、能力发展与品德养成相结合，注重培养学生良好的品德与行为习惯，培养学生的广泛兴趣，保护学生的求知欲和好奇心，注重提升学生的创新能力，努力教好每一位学生。
教育的指导思想是一切为了学生的发展，为了一切学生的发展，为了发展学生的一切。
教育的目标是发现学生的价值，发挥学生的潜能，发展学生的个性，激发学生的创新。
教育的起点是研究学生、了解学生、熟悉学生。
作为班主任，要勇于面对现实和挑战，不断的给自己学习、充电，开拓进取，激发潜能和智慧。
教育不能背离初心，要重视立德树人。“育人的根本在于立德，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”把培养什么人，怎样培养人，为谁培养人？”当成教育强国的核心课题。优化教育资源，促进人才培养。
项城市第一实验小学荣媛媛分享的《“慧”有方法，爱有温度》更为在场的班主任提供了更多管理班级的方法和思路。以《中小学德育工作指南》为抓手，从课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人六大途径，分享自己的育人故事。
让班主任了解自己所扮演的职业角色，管理者、教育者、组织者和指导者。打造教师的人格魅力，让孩子佩服自己；对待孩子要平等、真诚、理解他们的内心，说出来的话才更让孩子信服，因为最高明的教育方法，就是让孩子崇拜自己，并为之折服。
同时，为了更好的搞好班级管理，做好协同育人，所有的任课老师和家长要相互配合、理解和支持，只有，家校合作，真诚沟通，落实好班规班纪，才能更有效的培养学生良好的品行，培养学生的能力，促进学生长远的发展，以爱润心，携手共育。让孩子们在爱的激励下，文化的烘托中，每天进步一点点，成就更美好的自己。
下午，我们聆听了第六届河南省中小学班主任基本功大赛小学组一等奖获得者周慧老师带来的《追光逐梦，勇毅前行》主题分享。
周老师通过自己参加河南省班主任基本功大赛的切身感受，传授班主任五项全能的经验：
1.育人故事，阐述自己的职业信仰。
2.带班方略，要具备班级建设能力，学习指导能力，课题研究的能力。
3.主题班会，体现课程设计的能力。
4.案例答辩，体现沟通协调能力，以及心理干预能力。
5.才艺特长，展示教师的精神风貌，对生活的积极态度和指导能力。
“五项全能”是班主任的专业成长与追求，要求老师锤炼基本功，整体提升班主任的专业素养，五项全能的展示内容，都包含着相应的核心素养，也是对教师全面发展的考察和训练。
让德、智、体、美、劳，五条育人轴线，铸其魂、启其智、强其体、润其心、尚其劳。
“五群育人机制”：阅读群，口吐兰香；练字群，字如其人；运动群，身轻如燕；摄影群，大美天下；劳动群，自食其力。
通过解读篇、分享篇、展望篇，呼吁老师不妨勇敢的迈出下一步。
分享连连，精彩不断，项城八中李凤玲老师的《构建家校共同体，打造育人新格局》，教育强国梦不仅是学校的事，也是家庭的事，国家的事。老师不仅给家长培养孩子，也是为国家培养人才。因此，家校协同育人是时代的呼唤，是孩子终身成长的需要，是国家的大事，需要学校，家庭，社会协同育人。
构建家校共同体，以孩子的成长为中心，学校和家庭携手相牵，构建协同育人新格局。
作为班主任，不仅要有教书育人的任务而且，还承担着家校协同育人的光荣使命。积极承担开展家长会，分享家庭教育方法，对家长和学生进行心理疏导等任务。在与家长沟通孩子情况时，先说孩子的优点，尊重家长和家长换位思考，赢得家长的信任和支持，而后指出孩子的不足，家长才能欣然接受，更好的配合老师，我们的工作才能更好的开展。
最后，是来自项城市天安路小学的李灵芝老师把《优秀班主任素养的修炼》展示给大家。
从百年大计教育为本，教育大计，教师为本，教师大计，班主任为本。一个优秀的班主任，造就一个好班级，一群优秀的班主任，缔造一所好学校。
陶行知先生经典语录“你的鞭子下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”教师要用爱自己孩子的心情去爱学生，做一个有爱的老师，做一个有爱会爱的班主任。
教师要赏识学生，赏识的高度支撑着人生的高度。班主任更要眼观六路、耳听八方、心思玲珑、行动果断，要敏锐的捕捉教育契机，及时给予智慧教育。
我们要追光逐梦，在今后的班主任工作中，不断加强自身的理论学习和实践，做一个学习型的老师，与时俱进，跟上时代的步伐，做一个创新型、智慧型的班主任，不断精进，提高自己。
文稿：刘小衬