五育并举，劳动先行。在注重学科知识、体艺活动的同时，劳逸结合的家务实践成为了不二之选。家务实践既能丰富学生们的居家生活，锻炼劳动能力，提升劳动水平，也能培养学生们积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯。
劳动是快乐的，劳动是光荣的。下面我们一起来看看同学们是如何变身家务小能手吧！
“我按照妈妈说的，看！是不是刷得特别干净？”
“今日化身妈妈的好帮手，做一个清爽小凉菜。”
“妈妈说，自己的事情自己干。”
“我是爱干净的好孩子。”
做家务看起来似乎只是简单的重复性动作，但让孩子先从和自己相关的事情做起，从小学着为家中尽一份心力，便可培养出责任感。因为家务才是家中每个人的共同责任，大家生活在一起自然都有责任参与整理和打扫。
兄弟搭配，干活不累。
“啊！真巧，我们做了同一种劳动。我们个个都是收花生小能手。”
“体会式”的教育比起“说教式”的教育更有效。让孩子去切身的体会经历，往往比说千百句的“妈妈很辛苦”更有效。孩子做家务是会体验到家人的辛苦，更容易理解爸爸妈妈的不容易，对于父母亲人的付出会更加理解和珍惜。
“让我来把地扫干净。”
“奶奶，我帮你，我更有劲。”
“看我把地擦得真亮！”
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“我会做好看美味的月饼哦！”
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“刷碗也要按照程序一步一步来哦！”
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从这一伸手、一弯腰、一根线、一粒米的家务琐事中，孩子独立处理事情的能力得到了培养和激励，也能从劳动中体验到满足自我需要的快乐，他们成长的基石也从劳动中一层层夯实。