相约金秋，情暖课堂。10月12日，漳州市乡村优秀教师林来城工作坊到坂里中心小学开展“送教送培下乡”活动。长泰区教师进修学校小学教研室主任林龙娟、漳州市乡村优秀教师林来城工作坊领衔人林来城及语文组成员、坂里中心小学副书记黄淑彬及部分语文老师参加了本次活动。
同课异构，精彩纷呈
第一节课由坂里中心小学的林乐梅老师执教六年级上册的《竹节人》。林乐梅老师通过让学生去作家范锡林爷爷家“串门”，引导学生在把握课文主要内容的基础上明确本课要完成的任务，并带领学生探寻“有目的地阅读”的方法，在学习阅读策略，提升阅读能力的同时，感受制作竹节人、玩竹节人的快乐。在林老师的课堂上，学生愿说、会说、乐说。
第二节课由漳州市优秀乡村教师林来城工作坊的成员、林墩中心小学的林阿芳老师执教六年级上册的《竹节人》。 林阿芳老师教态亲切自然，一下拉进学生和老师的距离。她善于调动学生的学习积极性，从阅读提示入手，聚焦“制作”与“玩法”，引导学生根据不同的阅读目的，关注不同的内容，采用不同的阅读方法，学生学会“有目的地阅读”就水到渠成了。整堂课气氛活跃，妙趣横生。
走进神话，志“平书海”
第三节课由漳州市优秀乡村教师林来城工作坊的成员、枋洋中心小学副书记蔡贵能老师执教四年级上册的《精卫填海》。课始，蔡老师用看图猜故事导入，激发学生的学习兴趣。教学中，蔡老师紧扣本单元语文要素展开，学生了解了“精卫填海”的起因和经过，把握了文章的主要内容，注重朗读指导，层层深入感受到神话中神奇的想象和精卫不怕困难、勇往直前、坚韧执着的精神。教学中蔡老师非常注重发挥语文教材“培根铸魂”的作用，从清代顾炎武的《精卫》展开，到诗句激励学生坚持不懈“平书海”，充分发挥语文课程的育人功能。
认真听课，凝神思考
互评互议，共同成长
课后由长泰区教师进修学校小学教研室林龙娟主任主持评课。参与听课的教师也纷纷发言，提出自己的看法，分享自己的收获，教研氛围浓厚。
林主任肯定了三位老师扎实的教学基本功，以及呈现出的不同的教学特色。三位老师都能围绕单元语文要素设计教学环节，引导学生感悟文本，提升学生阅读能力，培养核心素养。同时，林主任还提出不同课时对教学目标的设计要站在大单元的角度上，要以任务为驱动，注重教学情境设置，体现课堂的情境性和综合性。林主任倡议阅读策略应适当关注文本，并针对作业设计提出建议：课堂作业设计要具有针对性、探究性、开放性和实践性等。
最后，坂里中心小学副书记黄淑彬用“有准备、有实践、有收获”总结此次活动，并激励老师们在今后的工作中，继续用热爱滋养教育。
送教送培传真情，智慧之花满校园。教学无止境，探索无止境。每一次教研，都是一次成长，都有一分收获。在今后的工作中，漳州市乡村优秀教师林来城工作坊将多层次、多学科、多方式地发挥引领和辐射的作用，带着对乡村教育的执着和初心，沿着教育研究之路，踏出一路芬芳。
编辑：漳州市乡村优秀教师林来城工作坊(语文组）
时间：2023年10月13日
