为推进苏仙区初中英语课堂教学改革，促进校际交流，提高各学校教育教学质量，苏仙区2023年下期初中英语第二次联校教研活动在苏园中学举行。
本次教研活动由区教研室陈艳主任主持，来自苏仙中学、苏园中学、苏雅学校、郴州市八中、湘南中学、观山学校、金海学校、启明学校、坳上学校的学科骨干教师们和青年教师们都积极参与。
此次联校教研活动由五部分组成。
一是苏园中学的黄丽敏老师进行课堂展示。
二是对课堂进行评课议课。
三是陈艳主任的“双新”微讲座
四是第一次学科竞赛的命题分析与教学反思。
五是联校集体备课活动。
示范课展示
苏园中学黄丽敏老师呈现了一节精彩的Unit 5 Section B Beauty in Common Things 以读促写课。课堂巧妙运用问题链将文本阅读导向笔头输出，将阅读与写作进行了有效衔接。
说课
黄丽敏老师就本节课的设计意图进行了详细阐述。
一是处理阅读文本时，可以利用视频，图片将文本中的重点词汇和难点句子，进行直观教学。
二是以大单元教学观念统筹阅读文本与写作输出两大板块，明确阅读课深层次教学目标——分析文本结构，提炼表达句型。通过问题链引导学生由学习进入思辨。
三是课堂体现英语学习活动观，让学生在活动中创造性地运用所学内容。
四是分层评价让不同层次的学生清晰地把握自己的优点和潜能。
评课
教师们进行精彩点评：
区教研室陈艳主任指出在实施以读促写的过程中，小组活动形式可以更加多样，陈主任提出可以让学生口头讨论之后，分任务进行笔头输出，最终再行成一篇完整的文章。
苏仙中学的曹小敏老师提议本节课可以将学生活动的主题延伸到介绍郴州本土的非遗之美，如永兴的银饰，汝城香火龙，苏仙传说，栖凤渡鱼粉等，升华学生对家乡文化的爱。
苏园中学刘新莲老师在点评中强调，在课堂教学中一定要将英语教学活动观贯穿始终，尤其在写作课上，更应该精心设计学生活动，通过小组活动让学生思维碰撞，不同层次的学生互相学习，这样更利于文本的输出。
微讲座
苏仙区英语教研员陈艳主任为我们带来了《“双新”背景下的初中英语中考试题命制与复习》精彩讲座。
满满的干货：
1. 教师心中有“纲”，才能让英语核心素养落地。教师要有英语学习活动观，让学生在体验中学习，在活动中运用，在迁移中创新。
2. 《新课标》将中考词汇提高到了2000个，在阅读测试中更注重对作者观点及作者态度的考察。
3. 模板化的写作不再适用，更侧重学生自己观点的表达。
4. 在语法教学中，大纲要求了解的语法切忌过度深挖，增加学习难度。
命题分析
来自湘南中学的张蕊老师详细介绍了第一次英语学科竞赛试题命制，并提出了自己的困惑，供各校参会教师共同探讨。各校学科带头人分析了本校第一次学科竞赛体现出的不足之处，为后阶段教学确立目标。
集体备课
Unit 6 When was it invented?
区教研室陈艳主任指出初中英语课程内容由主题、语篇、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略六要素构成。老师们要围绕这些要素，通过学习理解、应用实践、迁移创新等活动，落实英语学习活动观。同时希望老师们深入学习新课标，理解新课标，把新的教学理念落实到英语课堂教学中，把集体备课落到实处，提高我们的英语课堂教学效率。
短暂的相聚是为了更长足的发展。我们将以联校教研活动为契机，群策群力，呈现更高效的课堂。
图文:黄丽敏
初审:曹小敏
终审:陈 艳