金秋意尚浓，教研正当时。为了促进炎陵县理化生教师的专业发展，有效提升理化生骨干教师的实验教学技能。2023年10月12日-13日，在炎陵中学进行了为期两天的“国培计划（2023）”—炎陵县骨干教师分层分类培训（初中理化生A0221-2）项目第一次线下集中研修。此次活动包括示范教学、专题讲座、课例研讨和主题沙龙等环节。
开班仪式
10月12日上午，在炎陵县炎陵中学小学部报告厅举行开班仪式。在开班仪式上，师训中心黎新爱主任做了开班致辞，向大家介绍本次研修活动的概况，希望大家珍惜这次的研修机会，认真、高效地完成此次培训。
课堂教学展风采
12日上午，炎陵中学优秀骨干教师肖艳平老师展示了一堂优质物理实验课——《串、并联电路中电流的规律》。
肖艳平老师通过小视频导入，激发学生的兴趣。在学生遇到问题时，不是立马讲解答案，而是反问学生，你觉得是为什么？以这种方式促进学生思考问题。课堂氛围浓厚，学生积极动手参加实验。
12日下午，炎陵中学优秀骨干教师刘峰老师展示了一堂优质化学实验课——《氧气的实验制取和性质》。
刘峰老师通过带着学生回顾了氧气制取和性质的具体步骤，随后师生共同总结实验实施的注意事项。学生松手能力强，学习氛围浓郁，吸引听课老师进行围观拍照。
专家讲座促成长
12日上午，炎陵县第一中学正高级教师吴虎春老师讲授——《初中物理实验教学探究》。
吴虎春老师从新课标的物理实验教学理论开始讲述，强调了义务教育阶段实验的具体分类及实验的重要性，并要求学员仔细、认真的研读课程标准。最后提出物理实验教学策略有以下几点：
1.实验教学方式要从“验证性实验”转向“探究性实验”。
2.实验教学理念转变要从“教会学生实验”转向“用实验教会学生学习”。
3.实验教学要“重结论”转向“重结论的同时更重过程”。
4.实验教学要从“课内实验”转向“课外实验”。
13日上午，炎陵县第一中学正高级教师罗春园老师讲授——《初中生物实验教学探究》。
罗春园老师主要从生物实验教学的地位、生物实验教学目前存在的问题、实验教学的策略、不同类型实验的教学建议、关于实验教学创新的提示和生物教学课题研究的一些尝试等六个方面进行分析。
他指出实验教学是发展学生学科素养最有效的途径，也是教师业务发展的需要。希望教师加强自身生物实验教学素养，多设计小实验，多给学生动手机会，以培养学生动手能力。
13日上午，炎陵县初中理化生工作坊坊主、霞阳镇中学何腊艳老师讲授——《初中生物实验创新探究》。
何腊艳老师主要讲授生物学科的实验创新，以自己设计的实验创新为例深度剖析实验创新的具体步骤，并提出以下几点实验创新建议：
1.改进实验材料。
2.改进实验条件。
3.改进实验方法。
4.创新设计与制作。
研讨活动提能力
学员研课磨课
12日下午，理化生工作坊坊主何腊艳老师发布主题沙龙活动“怎么组织好一堂实验课”，各小组展开激烈的讨论，最后每组安排一名学员展示小组的成果。
学员分小组研讨
学员展示研讨结果
班级文化建设
12日下午，坊主何腊艳老师组织学员进行“大树和松鼠”小游戏。学员们经过游戏的开展后，逐渐熟悉起来，学员之间也更加默契。
结语
专家引领风帆劲，聚势赋能促提升。提升，需要名师的推波助澜，也需要老师们激发内驱力。学员们借势国培之东风，不断强化教师专业技能，改进教学策略，提质日常集备，增效教学常规，为高质量发展奠定坚实基础！