地球告诉我们：“你们快来把垃圾变废为宝吧！这样我们才能在美丽、干净的环境中快乐的生活。”其实，动动小手，垃圾也可以拿来做好玩的呢！比如喝完水的塑料瓶，可以用来做好看的花盆，小灯笼，小杯子；不用的鞋盒可以改装漂亮的收纳盒。今天就跟着金师附小寻宝行动队一起来探究“树叶的秘密”。
进入实验室，行动队成员都异常兴奋，但高兴之余可不能忘了实验室安全制度。
1.实验室是进行实验教学和学生实验操作的场所，必须保持安静、整洁。进入实验室前要穿好实验服，进入实验室后应按指定位置就坐，不得大声喧哗及自行摆弄仪器装置。
2.严格遵循实验安全操作规程，爱护仪器设备，爱惜药品和实验材料。学生在实验中出现意外事故或损坏仪器应及时向教师报告。
3.增强环保意识，废液、废纸、火柴梗及玻璃片等杂物不得倒入水槽中或随地乱抛，应分别倒入指定的废液缸或垃圾箱中，保持实验场所的清洁卫生。
4.实验完毕，应整理仪器装置，清洗器皿，搞好卫生，关闭电源、水源，玻璃器皿清洗后放回原位。
了解完实验室的规章制度后，老师开始了今天的课堂讲解。
无数的树叶，在春天绽放嫩芽，又在秋天枯萎，那么树叶能做什么呢？今天的实验内容是：
1、用化学的方法鉴别到树叶里面有铁元素。
2、认识显微镜，观察不同放大倍数下面的树叶。
3、让美丽的叶脉留存：寻宝队队员们动手制作叶脉书签并体验黑白胶片手工冲洗的乐趣。
说到化学实验，老师为同学们介绍了本次燃烧实验要用到的实验器材，分别是坩埚钳、蒸发皿、石棉网、酒精灯等。
在使用酒精灯时，要注意应用火柴点燃酒精灯，并用灯帽进行熄灭动作。
用坩埚钳夹起树叶在酒精灯外焰点燃，充分燃烧静置呈左图状态。
随后往一个坩埚盖中添加一小勺草木灰粉末，滴加一滴管的甲醇，点燃，观察现象。再取一小勺硝酸钾固体放入坩埚盖上，滴加一滴管的甲醇，点燃，观察现象。这个实验是用来验证草木灰中是否有钾元素。
实验老师说，在添加试剂时要注意胶头滴管的使用方法，正确方法应该是：
1、握持方法是用中指和无名指夹住玻璃部分以保持稳定，用拇指和食指挤压胶头以控制试剂的吸入或滴加量。
2、胶头滴管加液时，不能伸入容器，更不能接触容器，应垂直悬空于容器上方0.5cm处。
3、使用完应立即放回原试剂中。
试剂添加完毕就可以点火啦，同学们是既兴奋又害怕，每个人都离得远远的。
通过这个实验，同学们不仅了解到草木灰中含有钾元素，而且观察到了其他金属元素点燃后的颜色变化。
为了验证草木灰中是否含有铁元素，老师首先取一只试管加入氯化铁溶液，再加入硫氰酸钾溶液，观察。接着再取一只试管加入树叶的处理液，再加入硫氰酸钾溶液，观察现象。最后得出的结论是：草木灰中确实含有铁元素。
下面进入同学们的自由实验时间，每位队员都十分认真，严格按照正确的实验步骤进行，遇到疑问会立刻向老师请教；观察到实验现象后，小队员们也会一丝不苟地记录下来。
接着来到同学们最期待的实验——“叶脉书签”！老师已经提前准备好碱液煮过的叶片供同学们使用。
这时，有几个勤于思考的小队员发问了，“老师，怎么用碱液煮叶片啊？”
“把树叶浸没在10%的氢氧化钠（NaOH）溶液中，续加热15分钟左右，用镊子轻轻搅动，使叶肉分离，腐蚀均匀。当叶片变色、叶肉酥烂时，用镊子取出叶片，放在盛有清水的玻璃杯内，待用即可。”
下一步是“去叶肉”，同学们需要从清水里取出一片叶子，放在表面皿上，用软毛刷（牙刷）在流水中轻轻地刷叶片的正面和背面，刷去叶片的柔软部分，露出白色的叶脉。
看似简单，可实际操作起来还是有难度的，不仅需要力气，还需要小队员们注意力道，避免把树叶刷破。
刷出一片完整的叶脉书签后可以放在滤纸上尽量吸干水分，叶脉片可放在旧书或旧报纸里进一步压干。取出压平的叶脉片，待叶脉干透后，用染色剂进行染色，用滤纸吸走多余的染料和水分，待干燥后就可以塑封保存成漂亮的叶脉书签啦。
实验进行到这里还差最后一步——将美丽封存！老师教同学们操作如何将叶脉通过照片洗印的方式留存。
本次活动进行到这里已接近尾声，下面请欣赏队员们的作品吧。