写在开篇
金秋十月，学习正当时。十月十二日，明集学区小学部——明集镇第一小学19名教师来到了美丽的潍坊盛世学校，感受文化校园，聆听优质课堂，融入校本教研，互学共鉴，以促发展。
印象篇
踏进盛世校园，映入眼帘的是孺子牛石像，“‘孺子牛’取自鲁迅先生的名言‘俯首甘为孺子牛’，寓意盛世师生吃苦耐劳、盛世教师甘愿服务的奋斗、奉献精神。”张淑霞校长如是说。
放眼望去，整个学校外立面以米白色为主，再用灰色、橘色拼接装饰，看上去沉稳中带着活力。我们跟随张校长的脚步走进教学楼。师生共同营造的课程文化建设深深吸引了我们：彩绘玻璃瓶、盛世地图、一千个儿童一千个世界、七彩艺术长廊、用音乐记录未来十年、盛世的春夏秋冬、汉字博物馆等，让我们真正感受到盛世师生的“归属感”所在，每一处都凝聚着学校、家长、学生的教育合力。
国防教育篇
学校是教书育人的主阵地，也是国防教育最好的课堂。我们有幸参观了盛世学校的国防教育基地。盛世学校把新军事理论、新装备介绍、国家安全、军民融合、领土主权和海洋权益热点问题等内容纳入学科课程建设。通过丰富多彩的国防教育活动，不断强化学生国防教育观念和爱国强军意识，激发学生的爱党爱国爱军情怀，筑牢听党话、跟党走、爱国家、爱国防的思想基础。
课堂展示篇
有幸观摩了盛世学校的语文、数学、英语、美术等学科课堂。纵观几节课，课程理念之“教-学-评”一体化，贯穿于教学之中，而且扎实有效。在教学评价中，老师通过观察、提问、追问，以及合力科学的课堂测试等方法，收集学生学习是否真正发生的证据，包括理解了什么、能表达什么、会做什么，以及是否形成了正确的价值观等。老师及时诊断学生在学习过程中的问题，帮助学生达成预设的教学目标，以评促学，以评促教。同时我们还注意到“评价”的另一效果：课堂习惯养成好。我们所观摩的是一至三年级课堂，孩子们四十分钟能保持积极、主动、热情的课堂状态得益于老师对每个小组的随机评价机制。“坚持出效果”，盛世学校的课堂教-学-评做得扎实有效给我们以启发与反思。
教研篇
观摩课后，我们与盛世学校的老师们齐坐在一起就所听学科，教研组研讨内容及形式，作业形式与布置，培训方式与交流，学生教育管理等方面进行了深度研讨，我们在交流中彼此都获得了一些宝贵的经验，活动在和谐、融洽的气氛下落下帷幕......
遇见美好，是一种恩赐！我校领导和老师们对百忙之中的盛世学校张校长以及同仁们把宝贵的管理和教学经验毫无保留的分享表示由衷的感谢。
此次外出学习交流，让我们开阔了眼界的同时，更看到了自身的不足。“路漫漫其修远兮”，带着收获、思考与感悟，我们将在本校，传递盛世先进的办学理念以及好的做法，把学校教育教学推上新的层次，为明集教育奉献自己的智慧。
图文：王 坤
审核：高晓锋