秋风徐徐引丹桂，重阳九九送温暖。“百善孝为先”是中华民族的传统美德，为弘扬中华民族文化，进一步营造敬老、亲老、爱老、助老的良好风尚，引导同学们学会感恩，树立良好的家庭美德观念。在重阳节来临之际，我们学习了跨学科融合课程——《重阳节》。此次学习围绕“立德树人”根本任务，融合多学科开展跨学科实践活动，旨在培养学生敬老爱老的良好品质，用课程引领发展，以实践助力成长，促进学生综合素养的提升。
刨根问底“探”重阳
谁要过重阳节？为什么要过重阳节？如何过重阳节？同学们开启了一场“小调查”，或查阅资料，或询问长辈，或展开讨论。在探索中渐渐清晰：重阳节是指每年农历的九月九日，《易经》中把“六”定为阴数﹐把“九”定为阳数﹐九月九日，日月并阳，两九相重，故曰重阳，也叫重九，古人认为九九重阳是吉祥的日子。在民俗观念中“九”在数字中是最大数，有长久长寿的含意，寄托着人们对老人健康长寿的祝福，又称“敬老”节。
民俗文化“知”重阳
时代赋予传统节日新的含义。作为新时代的少年，不仅要了解重阳节的传统意义，更要在新时代弘扬新的重阳精神，自觉把爱家和爱国统一起来，培育爱国精神、激发报国志向，让“永远跟党走”的理念扎根于每位学生心中。同学们学习了跨学科融合课程——《重阳节》。了解重阳习俗，感受重阳文化的丰富内涵，厚植文化素养。
重阳节又被称为“茱萸节”，茱萸是重阳的重要标志。重阳节时人们还喜欢佩戴菊花，茱萸雅号“辟邪翁”，菊花雅号“延寿客”。孩子们亲自动手制作菊花、茱萸插画，在实践中，感受重阳丰富的文化内涵。
慧心巧手“绘”重阳
感恩驻我心，小手绘真情。孩子发挥奇思妙想，用手中的画笔绘制精美的图画。一幅幅充满童趣、活力的作品既宣扬了重阳节的文化习俗，又表达出对长辈的浓浓孝心与美好祝愿。
孝亲敬老“暖”重阳
感恩和孝顺不仅是一种美德，更是一种责任。同学们从身边点滴做起，为长辈说句问候语，捧上一杯茶，洗一次脚，揉一次肩，唱一首歌等活动，向长辈亲人表达心意，用实际行动尊敬长辈，关爱长辈，让敬老爱老的传统美德温暖重阳佳节。在浓浓的爱的氛围里，在他们的心田里，悄悄种下一颗爱的种子，相信这颗种子一定会悄悄发芽，茁壮成长为“爱与感恩”的大树。
登高望远“赏”重阳
重阳节登高之习俗历史悠久，登高活动具有陶冶情操、锻炼体魄的特点，是重阳佳节特殊的民俗体育活动。
登高处，山河阔远
归家处，人间烟火
最动人的风景，是碎碎念在耳边
时光厚爱，亲情不老
唯愿岁岁常安，美好久久相伴
时光沉淀的滋味，和亲人慢慢品尝
诗词歌赋“诵”重阳
淡淡桂花香，浓浓重阳情。重阳节作为我国传统节日，自古以来留下许多以重阳节为背景的脍炙人口的经典诗文，孩子们吟诵重阳节主题的古诗，深情有节奏，热情融于声。不仅感受了千年流传的文化古韵，还体悟到重阳节的意义，学会感恩，以诗传情，分享了重阳节的情思。
劳动时光“贺”重阳
秋季本是丰收季，橘红橙黄蟹肥，金桂处处飘香。前人栽树，后人乘凉。今天的幸福生活，承接于老一辈的奋斗。因此，重阳节也提醒人们，珍惜收成，珍惜时光，珍惜生命。
本次跨学科融合学习，加深了学生们热爱祖国、敬老助老的美德，多学科融合，多维探索重阳丰富的文化内蕴。同时，也解决了同学们实际生活中遇到的真实事件及问题，培养了学生的创新能力、表达沟通能力及解决问题能力，也营造了热烈喜庆、文明和谐的文化氛围，传承了敬老感恩的中华传统美德。
来源：元一名城小学
课程设计：乔佳美
审核：教研室