为促进习作教学质量的提高，
高效开展习作教学，
2023年9月23日晚上8:00，
一年级全息作文推广组成员再次相聚云端，
开展本学期第二次线上全息作文研讨活动。
活动情况
专家简介
陈丽彩，海南省小学语文学科带头人，海口市滨海第九小学教师，冉茂娟卓越教师工作室成员。曾获得海口市青年教师课堂教学大赛一等奖，“七彩语文”全国小学语文课堂教学大赛特等奖；参与、主持的课题曾获得省级课题评比一、二等奖；所撰写的论文曾获得省市级一、二等奖。
活动具体安排如下:
一、第三、第四周课件教学说明及建议(教学目标、设计意图、使用注意事项等)；
二、第一、二周时间交流；
三、提问交流(设计得好的环节、需要改进的环节、实践因惑及收获等）；
四、学生作品展示等。
第三周课件解读
上周我们认识了各种各样形状的物体。这周让我们继续用明亮的眼睛来观察比较物体的大小和长短吧。
孩子们先是从直观的图片入手进行简单的大小比较，这个过程有趣生动，孩子们情绪高涨。很快就能完成比较。接着，老师引入“记一记”，再领着孩子们记一记有关“大小”和“长短”的词语，扩大孩子们的词汇量。
紧接着，孩子们又和老师做比大小的游戏，比较的事物就在身边，就在眼前，孩子们有了真切体验，就更能体会到“大小”和“长短”的差别。
最后，老师还给大家带来了一张《观察记录卡》，请孩子们和家人去超市逛一逛，在学习用品区比一比，仔细观察后填写。真实的生活体验，让孩子们加强了对事物观察的敏锐度。
第四周课件解读
首先，以谜语导入：
左边一个孔，
右边一个孔，
有它能呼吸，
还能闻香臭。
引导孩子们进入我们的嗅觉世界。
观察教室里的物品，这些物品都是有气味的，真切的观察体验，让孩子们体会到了观察的乐趣。真实的观察让孩子们有了亲身体验，就不怕“无话可说”了。
孩子们通过找一找， 看一看，闻一闻，连一连，让嗅觉体验更进一步。
全息作文还有特意设计了“健康小贴士”，让孩子们学会更安全地进行观察体验。
在“玩一玩”这个环节，老师可提前让孩子们在家里准备好有独特气味的安全物品，方便孩子们进行体验，相信这一定是非常好玩有有趣，还能增长知识的环节。
提问交流
交流活动中，大家纷纷从学生进步和教师成长方面交流了自己实践全息作文的收获和思考。
本次活动，陈老师专业的解读和精准的答疑解惑，老师们积极的探讨交流，大家从中取得了许多宝贵的经验，也得到了锻炼，更提升了全息作文教学的把控能力，在自身专业发展的过程中再一次得到了质的飞跃。期待下期全息作文的研讨活动更加精彩！