金秋十月，微风院里桂花香。许昌实验小学市名班主任李晖工作室为追寻更好的班主任管理经验，搭建其优秀的班主任交流平台，发挥新老师在学校教育和管理中的重要作用，优秀班主任及时分享和推广班级管理的先进经验，于10月11日开展班主任工作交流活动。
“只管去想，努力去做，走到最后一定是好的。”活动伊始，李晖老师说出她所理解的班主任工作。李晖老师认为在随着学校的大方向走的同时，一定要在自己的班级中找特色，抓班级特色，做学生调研。在寻找特色的基础上，留图片资料、视频资料、文字资料，将其形成档案，逐渐形成班级创新点，这对学生来说是可持续发展的。李晖老师这样说道。
王霖佩老师作为优秀班主任代表，此次活动，她分享了重要方法与经验。新手接班，如何运行？主要还是从班级常规抓起，但要有周期层次性。班级常规可分为每日常规、每周常规、每月常规三方面来统筹把握。其中每日常规可从班委小干部安排，选择固定值日生和轮值生。既保证班级基础管理，又兼顾其他学生的职责荣誉感。王霖佩老师还特意强调一年级要把规矩立前头，出现问题时，不随意批评，而要复盘出现问题的原因，主要让学生明白“下一次如何做？”究其原因，对其行动。而每周常规主要体现在评价课上，她提出让学生自评，也强调了变时奖励的优点，在评价中物质与精神双管齐下，不管哪些奖励，要让学生提高期待值。不仅如此，她还提到可化繁为简的妙招，以学生编号为单位，制作表格，每个表格可自行制作主题，达到让表格来说话的高效方法。王霖佩老师还总结累积小事，才能完成大事，让学生完成眼前事。让学生明白这样的道理，再做班级管理工作会轻松高效的多。
关于班级管理，杨晓老师也提出自己的见解，她的方法是推荐软件作为记录工具，每一项内容都有相关量化，老师可随时给学生积分，她的方法更具细致化信息化，用起来方便高效，给新班主任老师也提供了工作思路，李晖老师也补充道可以用黑板贴名牌进行操作，让学生直接看到，也具有及时性和可操作性。
新思考，新成长，班主任工作任重而道远，活动开展了整整两个小时，活动内容充实且实用，愿我们不忘初心，加强专业学习，不断总结经验，期待此次的班主任工作交流活动切实提升班主任的专业理念和专业技能，为许昌教育事业发展再添新功能！