熏风抚翠木，教研踏歌行。为充分发挥名师的引领、示范和辐射作用，实现城乡教育资源互补，加强城乡教师之间相互合作交流，10月13日，琼海市小学第一学区2023年“经典润乡土”暨何若玉名师工作室送教下乡活动在琼海市第一小学上埇校区举行。本次活动分为示范课观摩、互动研讨和小专题讲座三个环节。
一、示范课观摩
郭晓亮老师执教的《精卫填海》一课，紧紧围绕“语文要素”、“结合注释用自己的话讲述故事”和“能说出自己心中的精卫形象”这三个教学目标，设计了“导入故事”、“读好古文”、“读懂古文”、“讲好故事”和“传承精神”五个环节。做到为学段学生而教、在单元系统中教和抓住古文的特征去教。整堂课优点颇多，始终以学生为主，以读为主，读中解，读中品，最后熟读成诵，既让学生读懂了课文，又教给了学生学习的方法，更丰富了学生的想象力，激发了学生学习文言文的兴趣。
《精卫填海》这篇神话传说是部编版四年级上册第四单元第二篇课文，本单元的人文主题是读“神话”故事，学习人物优秀品质，感受永久的魅力。语文要素是了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容。感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。对于神话，尤其是文言文式的神话，学生认识有限。郭老师的这堂课，让学生从另一个侧面了解中华传统文化的博大精深。本节课，郭老师收放自如，她选择以图激趣的方式导入新课，引起学生的学习兴趣，使学生能从中得到快乐体验，记忆深刻而全面。
二、互动研讨
课例展示后，在场的老师们开展了扎实的说课、评课活动。首先由郭老师从教学设计、课堂呈现等方面进行了自我评价。
现场观摩的老师们也各抒己见，研讨气氛热烈，双方在思维碰撞、理念交流中相互学习、提升自我。
何若玉老师表示，整堂课结构清晰、流程顺畅、环节紧扣，教师注重小组合作，锻炼孩子的发散思维，对本节课进行了深度的点评与总结。
三、小专题讲座
何若玉名师工作室成员吴采净老师以部编版小语四上第四单元《精卫填海》为例，开展了“聚焦核心素养，走向深度学习”的小专题讲座。
吴采净老师通过“树立单元整体教学意识，做到胸中有沟壑”、“确定单元整体教学设计主题，让课堂有方向”、“统筹多样的语文实践活动，实现学生有素养”和“落实教学评一体化，为完整课堂赋能”四个方面详细地阐述了深度学习是当前全方位推动课程变革、落实学生发展核心素养的重要途径。她表示，课程改革进入核心素养时代，语文学科要实现“立德树人”目标，有必要对深度学习进行深刻、理性的思考。基于深度学习的单元整体教学设计和教学实践，以真实的问题解决为基础，有利于学生知识的建构，但同时对教师的专业素养也提出了更高要求，教师只有通过优化知识结构，提高教研能力，才能最大限度地发挥单元整体教学优势。
送教下乡促交流，笃行致远共成长。本次送教活动充分发挥了名师工作室的示范引领作用，同时也让我们感受到了榜样的力量。此次活动，为城乡教师交流学习搭建了平台，传播了新理念、新思想、新方法，进一步激发了教师的教研热情，促进了教师教学能力和业务素养的提升，促进了城乡之间教育资源的互通共享、优势互补。相信与会的老师能将本次教研活动中收获的教学经验渗透到自己的课堂教学中，在教书育人的道路上不断成长！