2023年8月，在学校倡导构筑“理想课堂”的教学活动下，全校的课堂教学，课后研讨交流活动正在如火如荼的进行。根据学校安排，2023年10月10日，数学组青年教师张瑞梅老师在学校录播室展开以高三第一轮复习《三角函数的图像和性质》为主题的构筑“理想课堂”的活动示范课。
精彩课堂展示
教学设计及课件展示
说课稿
尊敬的何主任，各位老师：大家晚上好！
今天我说课的内容是高三一轮复习，第四章第四节《三角函数的图像和性质》。下面我将从教材，学情，学习目标，教学重难点，教学方法以及教学流程几个方面对本节课的设计进行说明。
一、说教材：
三角函数的图象和性质是研究三角函数的重要工具。三角函数是周期函数，复习三角函数的性质，首先运用五点作图法能做出正弦函数和余弦函数图像的简图，其次要熟练掌握三角函数在一个周期内的图像，从图像上提炼出三角函数的性质，更重要的是利用数形结合的思想解决有关函数性质，解不等式，求值等，最终达到用图像的工具讨论函数的性质目的。
二、学情分析：
1、学生通过前面三节的复习，已经掌握了任意角与弧度制，任意角三角函数，同角三角函数的基本关系和诱导公式，三角恒等变形，并且在做相关题目的过程中，多次用到了三角函数定义，简单三角恒等变形，本节开始复习三角函数图像和性质这一节内容。
2、班上的学生已经通过提前阅读课本和复习笔记的方式，基本掌握了三角函数的在一个周期的图像和性质，在本节复习中产生了想自己动手、运用知识解决实际问题的欲望。
三、学习目标 重点、难点
1、熟练掌握五点作图法作正弦函数与余弦函数的简图
2、熟练掌握正弦、余弦、正切函数的图象和性质
3、掌握求三角函数定义域和值域的常用方法；
学习重点：三角函数的图象与基本性质
学习难点：三角函数图象与性质的应用--定义域和值域的解法
四. 教法方法：
本节课我将使用电子白板结合多媒体直观教学，让他们通过自主学习，小组合作交流学习，达到解决问题的目的。最后通过交流汇报，检测学习效果。真正体现学生学习主体地位。
1、这节课的教学内容是在动手实践和自主探索与合作交流的过程中，复习基本三角函数的图像和性质。
2、在这节课的课堂教学中，我先领着全班同学复习正弦函数的图像和性质，让学生学会五点法作图以及从图像上归纳性质的方法，让学生充当数学学习的主人。通过创设问题情景，激发学生的学习积极性，帮助他们在自主探索和合作
3.在这节课的教学设计中，以问题引领形式让不同层次的学生都能有所收获。充分体现新课程“面向全体学生，让不同的学生在学习上都能得到发展”的思想。
教学流程
1、考情分析（让学生明白本节知识在高考中的考点和命题趋势）
2、小单元的知识体系
3、基本知识梳理（前期工作做得到位，课堂简单总结）
4、题型分类讲解
本节内容复习预计需要五个课时，第一课时，复习基础知识，解决三角函数的定义域和值域，第二课时，解决三角函数的单调性问题。第三课时，解决三角函数的周期性，奇偶性，和对称性问题。第四课时，三角函数性质的综合应用。第五课时，做高考题，达到能力运用和提升。
6、梳理小结
7、布置作业
教学反思
本节课的前期准备比较充分，通过考情分析让学生明白本节课在高考中的考点和命题趋势，通过构建这一模块的知识体系让学生能及时掌握学习重点和学习目标，努力的在构筑理想课堂，尽力创设平等，民主，和谐的课堂气氛，让学生在经历丰富和有意义的学习过程中，让真实的对话，内心的自由表达，情感的体验，经验的分享，合作解决问题成为课堂生活的基本方式，师生共同创造丰富的课堂精神生活。努力做到以人为本，让学生成为课堂的主人，通过师生交流碰撞，合作，探究，促进学生主动的学。
不足和自我反思，1、多媒体课件操作不熟练，主要是平时用的较少。2、课堂生成问题、细节的处理不够完美，导致课堂时间的把控不足，造成课堂明显的前松后紧，以致准备的教学内容没有完成。
最后，还有好多方面的不足和缺陷，希望各位领导和同事，多批评指正。
评课
雷小蓉评课：
优点：1.做为高三复习课能明确考情分析，构建完整的知识框架. 2.教学环节紧凑，合理把握重点，突破教学难点，通过有效的合作交流师生互动让学生掌握知识，效果良好。3.进行了基本技能训练，知识的扩展和提升，通过高考真题让学生感受到高考对知识和技能的要求 。缺点：课堂容量有点大，让学生多个别回答问题。
陈艳霞评课:
1.考情分析到位，目标明确，单元教学把握精准
2.知识体系展示全面，起承上启下的衔接作用
3.教学思路清晰，重点突出，难点突破，讲解细致，过程规范，规律总结到位
4.课堂气氛浓厚，师生互动性好，学生积极主动性好
5.例题选取典型，有代表性，能够达到做会一道题，会做一类题的效果
需要注意的地方:
1.统问统答太多，个别提问的
少
2.对于有些问题，留时间给学生，让学生自己先解决，再重点点拨
教师简介
张瑞梅，2006年参加工作，中学一级教师，2010年青年教师赛讲学校二等奖，2014年、2017年荣获校级高考优秀教师，2016优秀课例获省级一等奖，2017年一师一优课荣获教育部优课，2020年荣获县级优秀教师称号。
工作感言：对于工作，我很荣幸能够得到领导的信任和同事们的支持，我深感荣幸。在教学工作中，我会努力学习，不断充实和改善自己的知识结构，更新教育教学概念，发挥学生的主体作用和教师的指导作用。我会认真备课，钻研教材，努力上好每一节课，调动学生的积极性，让每个学生都参与到课堂中来。我会以情育人，热爱学生，以言导行，诲人不倦，以才育人，亲切关心，以身示范，尊重信任！
编辑：张红科
审核：何仁天
监制：任喜红