环节一
本次教研活动活动首先由王靖怡老师执教，上课内容是《8和9的认识》。
动动手，画一画，看孩子们画得多认真！
王老师教学思路清晰、环节紧凑、课堂高效！整节课，老师讲得充满柔情而又有激情。在每位学生流利的回答完问题后，老师都毫不吝啬地把夸奖、称赞送给学生，并善于启发、引导、帮助学生动脑筋。
环节二
紧接着钟云瑞老师给同学们带来了《求一个数是另一个数的几倍》。
钟老师注重教学情景的创设，准确把握教学的起点，在观察、对比、合作、讨论中突破本节课的教学重点。本课教学的知识点主要是在倍的概念基础上，引导学生通过画一画、圈一圈、想一想、说一说等活动,借助直观示意图解决“求一个数是另一个数的几倍”的实际问题。由“倍”的含义，自主体会到解决问题的方法。
环节三
课后，全体数学老师，解校长以及李校长在曾主任的组织下开展评课。
老师们对王老师与钟老师的课进行了细致的点评。
王老师在数学课堂上培养学生用数学的眼光去观察世界；用数学的思维去思考世界；用数学的语言去描述世界。
钟老师教态自然，语言亲切。在好的方面：承接上节课内容，复习巩固倍的关系。通过学习单的方式，更好的让学生在上节课的基础上，进行思考和学习。
不足之处：在教学中需要多通过“摸”、“画”“说”等活动将静态教学变成动态教学，将课堂氛围进一步提升。
最后李校长对此次教研活动进行总结：相信新老师有非常大的收获，综合知识能够充分融合，题目设计需要由简入繁，在面对教学中的重难点时，应多花点时间到难点突破。
编辑：钟云瑞 王靖怡
修改: 曾池平
审核：解金昌
签发:李万京