金秋的阳光温馨恬静，长安的秋风和煦轻柔，为了促进教师不断地更新教学理念，领略名师风采，启迪教学智慧，创新教学思维，优化教学方式，促进我校英语教学的整体提升，为新课标的落地生根探索全新的思路和途径，以实现课程育人的目标，新华门小学玉成分校英语组教师一行10 人赴西安参加了第25 届“名师之路”小学英语教学观摩研讨活动，我们迎着秋风，踏着秋韵，向着阳光，开启了探寻名师的追梦之旅，感受着名师的别样风采！
精心部署 周密安排
培训之前，英语组全体教师认真学习了新华门集团校培训方案，吴主任就安全、纪律、学习等方面提出了明确的要求和目标并期望各位老师都能学有所获！
课程安排 丰富多彩
八节示范课，八场讲座，专家名师以精妙适切的设计、严谨务实的态度、卓越超群的教学艺术，全方位、多元化诠释了新课标理念下的新英语课堂。
教学观摩 专家讲座
黄慧老师的示范课《Our animal friends》，课堂灵动而有趣，重视教学过程，循循善诱引导学生感悟主题意义。随后她带来了主题为《学科育人视角下课内外融合教学实践》讲座，理论结合实践，从深度解读文本，把握主题意义；重视体验过程，感悟主题意义；适时融合绘本，丰富主题意义三大策略展开。
王劲春老师的示范课《Robin at the zoo》，通过巧妙设计，注重迁移教学，窥探孩子们心里“机器人”的模样。他的讲座《统整的视觉下的学科实践》，以《Robin at the zoo》为例，从研读教材，设计问题链，探究主题等方面进行分享与指导。探究实践、学习思考已成为他的一种习惯和兴趣，不仅有着丰厚的教学经验，还形成了自己独特、沉稳的教学风格。
裴新秀老师带来了绘本示范课《Eliza Janes Bad Day》，课堂结合课题，层层深入，运用情景假设，让学生通过小组合作即兴发挥，编创对话，充分调动了学生的积极性。她又针对本节课展开解析，讲座中展示了大量学生的作业：有趣的英语练习，学生自编的歌谣、图文并茂的单元小结等，让听课教师惊叹之余，收获了更多关于作业设计的新思路。
王超老师的绘本课完美呈现了精彩故事课范例，通过问题链的推进，以及对“Everybody wants to love. Everybody wants to be loved.”的巧妙设计使主题不断升华，让孩子们明白爱的真正意义。随后,王超老师的《文本主题意义的“看似”与“实然”》讲座以新课标中“What，Why，How”为主题词，就如何开展故事教学，文本解读的方法进行了详实阐述，基于英语学习活动观的阅读教学设计要突出整体输入、整体输出，实现深度学习。
10月14日下午4：20，刘兆义教授对示范课进行了详细高度的点评，随后开展了《基于<义务教育英语课程标准>的“教—学—评”一致性设计》讲座，细致的讲解和生动的案例，让老师们真正理解课标的要求和精神,让单元大观念、主题大观念、语言大观念深入心中。
一级教师张娟执教的示范课《What are you going to see?》，通过和学生交流引起学生对当地汉文化的认可并让学生完成计划手帐，发展了学生的思维品质，提升了学生的文化品格。随后马老师基于本次培训主题“以趣为帆，化而育人”谈了自己对本节课的设计理念，她讲到我们要聚焦大观念，趣味体验，尝知识之鲜；趣味情境，谈想法之真；趣味实践，赴City Walk之约。通过主题意义和语篇研读，从而培养学生的核心素养。
深受大家喜爱的周亚文老师带来的示范课《Little leaf》,关注故事的主题和学生的阅读体验，重视阅读素养的培养，通过渗透小树叶的一生让学生意识到生命的可贵，让听课的老师们真正理解课标的要求和精神,让单元大观念、主题大观念、语言大观念深入心中。
英语学科带头人岑振祥老师的示范课《 Unit 4 We love animals》给我们印象最深的是地道纯正的口语、热情大方的教态，从日常生活中有趣的的动物照镜子的话题切入，结合课题，层层深入，每个环节渗透语言的运用，充分调动了学生的积极性。他的讲座《小学英语跨学科教学设计案例分析及研究》给我们带来了新的思路，新的理念。
戈向红老师的示范课《How do you feel?》，课堂上的一切都自然而然地发生，她极力引导学生独立思考和自我探究，鼓励学生大胆猜测和努力表达。课后戈老师的《从阅读到理解：塑造均衡阅读者的教学途径》讲座，围绕课例《How do you feel?》介绍如何根据新课标英语活动观选定文本，解读文本，并提出了实操性很强的具体的教学建议。
专心致志 一丝不苟
学而不止，教而不止。本次观摩学习，让每位参加学习的英语教师与专家零距离接触，为自己教学找到了新的努力方向。路在脚下，梦在前方。在今后的教学中，我们将以新课标为指引,以学生为主体，培育文化意识，落实核心素养，在英语教育教学的路上继续深耕细作，砥砺前行。
图片采集：英语组全体教师
文字编辑：田丽丽
审核：吴小东 文亚娟
终审：李锦春