1. 我们面对的未来世界：少子化、多元化、智能化。
2. 我们需要认知和理解家庭教育、学校教育和社会教育，并全面认知孩子与社会的链接能力。
3. 了解整合力、创意力、尊重力、学习力和道德力的重要性。
4. 培养孩子的独特性，让他们有自己的见解和独立思考能力。
5. 鼓励孩子接触大自然、了解大自然和体验适者生存的认知。
6. 引导孩子的视野，发现孩子的天赋，拓展孩子的能力。
7. 时时刻刻告诉孩子面对任何人事物的问题和解决途径和结果，让他们学会反思和总结。
8. 做好家庭教育的初始性和生活化，成为孩子的第一任老师。
9. 学校教育需要主体性与专业化，成为孩子学习的考核地。
10. 社会教育需要人文化与终身化，帮助孩子走进社会、融入社会。
11. 三种教育之间息息相关，不能单独摆脱另外两种教育单独存在。
12. 未来会淘汰8种人，需要培养孩子掌握数字、阅读和信息处理能力，鼓励他们发现自己的天赋和兴趣，开阔视野和滋养宽容心态。
13. 家庭教育要做学校不能做的事，如送给孩子成长最好的礼物是家长和谐，为孩子营造一个学校之外的精神领地，结交良朋，力避劣友，拓展孩子表达思想的习惯与环境，鼓力孩子自主自立，建立阅读“大与”的兴趣，引导孩子制订个人追求目标与理财计划，鼓励旅、接近大自然，男孩至少有一项体育长项，女孩要通一项音律，参于家务，餐桌上应有孩子的“作品”，经力失败并有反思，了解家族“苦难史”，培养一种收藏的爱好，有定期参于的社团或活动，家长跟老师密切沟通的意识，父亲加入陪伴孩子的时间。
14. 作为家长，我们需要做孩子的导师，教育孩子要有平常心，教育需要大胸怀，参于孩子的学习和教育中来，对孩子该严要严，该松要松。
15. 教育真缔是学会学习、学会生活和学会做人，并喻文化分前喻文化和后喻文化，前喻文化是两代人互相尊重、互相学习，后喻文化是时代在变，学历社会走向能力社会已经到来，过去是历史的历，未来是力量的力。
16. 未来工作需要掌握数字，能阅读，具备信息处理能力，鼓励孩子发现自己的天赋和兴趣，提供开阔的视野，滋养宽容的心态。
17. 教育孩子要有一个远大的目标，懂得规划人生，珍惜时间，努力学习，成为一个有责任感、有担当的人。
18. 我们要与孩子一起成长，不断学习、进步，成为孩子成长路上的良师益友，为孩子的未来做好准备。
19. 最后，我要感谢老师们的辛勤付出和无私奉献，我们会继续关注孩子的成长，积极参与家庭教育，与学校、老师一起为孩子的未来共同努力。