《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出，教师应该把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在教育工作的首要位置，为倡导科学育儿理念，促进幼儿身心健康和谐发展，我园以保教并重为前提，丰富体能发展、科学和谐育人的特色内涵，积极开展各项体育锻炼活动，而跳绳作为孩子的一种动作技能，一直是我园大班阶段开展的一项特色体育活动。但在实际的教育实践过程中，跳绳活动存在着诸多问题。
因此大班组全体教师特开展此次花样跳绳教研活动。
跳绳是一项技能性活动，幼儿只有掌握正确的方法，才能轻松的学会跳绳。在学习跳绳的开始阶段，我们容易发现幼儿容易出现以下问题：
（1）手脚不协调
（2）身体重心不稳
（3）用力不恰当
针对以上问题，全体大班组老师研讨出了以下练习方法：第一阶段，双脚起跳练习；第二阶段，注意注意发力方式；第三阶段，创新跳绳方式。
并邀请擅长跳绳的崔老师做了动作要领示范，老师们认真聆听和观看，并提出了各自的想法和疑问。
我们还根据幼儿的年龄特点和幼儿目前已具备的跳绳经验，在基础并脚跳的基础上统一了以下几种花样跳绳动作，并做了初步的练习计划。
室内教研结束后又去操场上集中练习了以下几种花样跳绳，老师们认真练习，互相学习，共同进步！
此次教研活动旨在以调整、优化教学活动，帮助幼儿在跳绳活动中获得各方面的成长与发展为目标。同时尝试了花样跳绳新花样，有利于培养孩子的探索欲望，使他们在丰富多样的体育活动中健康成长！