为更加高效地落实“目标定学.问题导学.互助促学”的课堂教学理念，检验前期示范课活动开展效果，助推教师专业成长，莒县第六中学开展了为期一个月的课堂教学规范月活动。
本次课堂教学规范月活动分为两个阶段，目前是第一阶段——推门听课阶段。学校成立了以业务校长、教导处、教科研中心为核心力量的推门听课小组，静下心来发现问题，沉下心来深度教研，稳下心来改进落实。
呈现真实课堂，潜心打造高效。推门听课采用随机抽取年级、楼层和班级的方式进行，全方位、全年级、全学科覆盖，不打招呼、不发通知直奔教室。听课前准备、听教学设计、听问题引领、听教学方法、听重难点突破、听习惯规范、听课堂纪律、听自主学习、听互助促学、听效果达成等等，观察课堂教学和课堂管理的双线并行，感受细节方法和目标达成的点面结合，体会互助促学和课堂调控的双管护航。
在本轮推门听课活动中，共听了三个年级的84堂课。课堂上，听课小组认真记录课堂教学过程，并将每节课的课堂情况记录到课堂评价反馈表格中，利用课堂反馈表的评价概括出所听课堂的优点和需要改正的地方，并于听课当日与授课教师进行个别交流，针对课堂中出现的各种问题，如小组的使用规范程度、对后进生的关注问题、检查提问的方式、课堂评价反馈的多元问题、讲练或讲背的结合问题、追问的技巧及深度问题和板书的设计问题等，再次打磨、细化课堂规范。
在听完一轮课后，每个听课教师会把所听课堂呈现出来的共同闪光点和共性问题进行整合，然后发到学校教务群里，最后把整个年级呈现的优点和问题，以及针对问题提出的可操作的、有实效的教学建议，形成工作简报，发到相应年级群里，督促进行课堂规范的整改落实。
本轮推门听课进一步加强了教学质量监控，促进了教师们精备课堂知识、细备导学问题、实备促学措施，让教学智慧、教学细节、教学管理得到不断反思和提升。第二轮推门听课即将开启，学校将把不断提升课堂教学效果，作为六中人的不懈追求！