教学质量的提升离不开教师精心地备课、上课以及作业批改，教师的业务是学校抓教学质量的一个重要环节。为进一步提高我校教师的业务素质，提高教师的业务水平，促进教师专业化成长，根据学校工作的安排，2023年10月13日下午，蔡集中心小学教务处开展了2023年秋季第一次业务检查活动。
前言
本次常规检查由校长室督导，教务处组织，各科教研组长和备课组长参与。在检查之前赵春玲副校长对教师业务存在问题梳理归类，对各项检查组的评判标准及注意事项进行了安排，提出中肯建议，以促使老师们及时改进。王钦利主任对检查也提出了各项具体的细致要求，让检查工作落到实处。
业务检查
检查组的老师们秉持公平公正的原则，对全体教师教案、听课记录、学生作业批改等进行了细致、全面、认真地检查。最后将检查结果详实记录在检查表上，并将存在问题梳理归类，对工作扎实的老师给予了肯定和表扬，对存在的问题提出了改进建议。
业务展示（教案篇）
教育无小事，教学抓细节。让我们随着他们的目光一起走进老师们的日常教学工作中吧！
翻阅教案能看到大部分教师能够围绕“三学”理念备课，详细规范，书写认真，教学环节齐全，设计合理，反思深刻。
教师业务（听课篇）
课堂是教学的生命线，我校一直鼎力打造高效课堂，每年级每周定时开展集体备课活动和校内赛课活动，为我们的课堂注入了新活力。教师们积极主动听课学习，认真记录，批注可行性建议。
教师业务（作业批改篇）
适量性、科学性、务实性是我们布置作业的原则，认真、规范、有效是我们批改作业追求的目标。大部分班级作业次数充足，布置适量，作业题型多样，具有阶梯式。教师批改十分认真，批改符号较规范，学生有订正，教师有复批，能针对学生的问题所在，写出批语及鼓励性语言或符号。
检查反馈
从检查反馈情况来看，大部分老师们都能根据所任教材内容及所在班级实际认真备课，认真批改作业，但仍还存在着一些问题需要老师们引起注意，加强改善。如二次备课没有体现“三学”课堂理念，评课意见少，听课记录栏目填写不齐全，作业未能做到全批全改，教师在批改作业时缺乏积极性语言，部分老师未提前进行三课时备课。
润物无声，细水长流。科学有序的教学常规检查既是对工作的检视，也是促进。我校将以本次常规检查为契机，让教师们在“细节”上下功夫，在“实效”上做文章，把各个环节落到实处，进一步立足常规、规范管理，扎实有效地推进教学工作！