“书犹药也，善读之可以医愚。”阅读可以让人保持思维活力，得到智慧启发，滋养浩然之气。那“阅读策略”便是这不可或缺的药方。
为了推进阅读教学的深入开展，引导教师积极探索语文阅读教育的有效路径，促进教师专业化成长，同时为广大教师搭建阅读教学交流平台。全市小学语文教师阅读策略单元教学比赛活动于2023年10月11日至13日如期在玉山举行。
在我校蒋陆平书记等领导的支持和县教研室余春泉主任的带领下，我校两位优秀教师:俞媛、黄凯庆前往玉山县瑾山小学和东城小学进行了观摩学习。
校园一角
10月12日，我们来到富有浓厚文化底蕴的瑾山小学。还未进入校园就被校门口两个灵动的吉祥物“瑾儿”和“阳阳”所吸引。于是我们决定利用课前的时间参观下这所学校：充满梦想的小舞台、书香浓郁的阅读林、琳琅满目的文化墙、别具一格的绿植墙……
同课异构
观摩开始了！本次有四位老师执教了三年级《总也倒不了的老屋》一课，同课异构，精彩纷呈。每位老师都能紧紧抓住“预测”这一语文要素，引导学生在大胆预测故事情节发展中总结预测的一些基本方法。
第一节课是东道主玉山县瑾山小学的宁燕老师带来的，宁老师通过循序渐进的教学引导孩子总结预测方法，鼓励孩子们大胆预测，积极表达。
第二节课由横峰县港边石油中心小学郑彤文老师执教，郑老师用有趣的泡泡语录，引导学生利用本节课的方法大胆预测，交流预测的内容。
接下来是德兴城南小学的程青玥老师为我们带来的课堂，相同的课题，不同的收获。程老师的课堂关注细节，丰富的评价语言，让孩子们的学习兴趣高涨。
第四节课是来自广信区大地小学的徐胜蓝——蓝蓝老师，蓝蓝老师在自己服装上设计小悬念，以猜谜语引出课题，让孩子们感受预测的魅力。
精彩纷呈
其他老师的课堂也同样精彩，苏越老师执教的《将相和》，聚焦五年级“提高阅读速度”的阅读策略教学方法。“一目十行”的闯关模式激发学生的阅读兴趣，同时也在玩中轻松掌握快速阅读的方法。

姚薇老师执教的《竹节人》，她通过小组合作探究的方式，让学生带着问题，进行有目的的阅读，并亲自感受到了传统玩具的乐趣！
戴金金老师带来的《竹节人》中老师提醒同学们“要串门，就要找准门”，阅读中要有目的的去阅读，根据不同的阅读内容，选择相匹配的阅读方法，才能更好地提高阅读效率。
学习笔记
深耕细研踏歌行，以研促教谱新篇。此次基于“阅读策略”的大单元整体教学比赛，犹如一场及时雨，为大家带来一场教育甘霖，不仅让老师们对新课标下的“阅读策略”单元教学有了深的认识，还提高了教师的教材宏观意识，促进了教师的专业成长。
图文：俞媛 黄凯庆
审核：李芳霞