真人真语真教育，不负神往不负行。列车疾驰，思绪也翻滚驰骋，回顾景安中学林建国校长和李欣主任的精彩报告，让我们不禁生发感慨。
景安中学七年级李欣主任和我们真诚分享了课改下班级管理中的小组建设问题。一个鲜活形象的比喻拉开了李主任汇报的序幕。
围绕小组的组建与调整，组长的选择与培育，文化的建设与感染，组间的竞争与合作这一班级阵地如何让小组合作落地生花娓娓道来，详实生动、活泼实用，让我们受益匪浅。
林校长的办学理念及十多年课堂改革的经验分享，如同“拨开云雾见青天，守得云开见月明”，多年的困惑瞬间找到了答案。
课堂上学生的高效学习，离不开教师的睿智引领。课堂评价维度引导：
1、真实合作：组内分组 分工明确 纪律保障 学情反馈；
2、有效展示：展示方式 展示分工 展示互动 点评精准；
3、课堂增效：自主先学 优化设计 控制时效 学情把控；
4、关注生成：展示必评 错误必纠 捕捉亮点 补位及时。
合作学习景中样式是以“问题伴学”构建“学中问、问中学”亲情式合作样式，对不同学科、不同课型、不同学情实施“1＋X”合作学习方式，形成交流互助、善于倾听、敢于展示、勇于创新、多样合作的开放式课堂，使学生们在课堂学习中感受到更多温暖和友谊的一种教学关怀。
天行健，君子当自强不息！五天的研学之旅，我们不仅涉猎了名校的真人真事，而且聆听了名校的真言真语真教育。观其行，品其韵，我们干货满满。
感谢如东景安带给我们的饕餮盛宴，我们也将以此行为起点，深学习、深研谈、深反思，做教育的真君子。我们虽苔花如米，但有信心竞学牡丹之开，四初教育人将不负如东不负行，一起向未来！
图 文:吴利娟、刘卫香、毛丽娜
编 辑:李红霞、张万里
总策划:苏东方