为了给教师创造一个相互交流、合作、探究的教研平台，促进我校教育教学水平上一个新台阶，我校于10月13日上午特邀中心校高荣阁老师和王奇聪老师莅临我校指导观摩课准备工作。徐彩瑞老师和徐贤老师带领沙堰镇三小教师进入课堂进行观摩。
课堂观摩
马爽老师积极备课，认真研读教材教参，深入研究学生学情，为观摩课做出了充足的准备。
三小教师积极参加课堂观摩活动。在观摩课程的过程中教师们对做课教师马爽老师的教学方法、教学内容以及学生反应的情况，进行了积极的交流研讨，并记录下观察到的不足。
评课交流
徐彩瑞老师主持了本次磨课的研讨活动。
徐贤老师针对教学设计、教学方法、学生反应三个方面与评课老师交流分类评析流程。
评课中，老师们各抒己见，讨论问题层层深入。
徐彩瑞老师:教学设计层层递进，练习题有梯度。
徐贤老师:引入与结束部分前后呼应，结束部分对下节课的学习起到了承上启下的作用，让学生从知识的衔接中自然过渡下一个知识点。
王茜老师:学生分析问题深刻，并能找出做题的规律，收到了学以致用的教学效果。质疑点:有的题没有最多或者最少的词语，不能按照找关键词的方法解决问题。
包若阳老师:听了马爽老师的课感觉教学层次特别清晰，每个教学环节都设计的很充实。
问题诊断
高荣阁老师对马爽老师这节课做了高度评价，并鼓励青年教师学习做课老师的优点，成就学生，成长自己！
高荣阁老师:这节课优点很多，不足的地方:各个环节的过渡语设计要自然些，自探问题不够精准。
我们在荣阁老师的指导下，大家一起制定了自学提示的三个问题。
针对王茜老师提出的问题，徐彩瑞老师查找资料，最后大家一起交流，并订出严谨的语言描述，让我们的教研活动卓有成效。
总结收获
这次磨课研讨为我们提供了学习和交流的平台。我们可以互相合作，分享教学资源，共同提升教育教学水平，同时也增强了我们对学科知识和课程的理解。通过这次活动让我们认识到工作中我们应该注重实效性和创新性，需要积极思考各类问题，为学生未来的发展提供更多更好的帮助。