——2024届重师定向铜梁区立心小学第三周工作总结
教育实习入新章
“清溪流过碧山头，空水澄鲜一色秋”
金秋十月，落桂的清香已经沁润进了立心小学的土壤。本周是我们来到立心小学的第四周，伴随着桂香一起，我们也慢慢地融入进了立心小学这片温馨包容的土地中。
在诸位指导老师的指导帮助和亲切关怀下，我们熟稔了各项教学工作和活动。这是为期三个月的实习活动中的第一月，也是奠定基础，播下种子的第一月。
少年先锋燃新火
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1.回顾历史
1953年8月21日，共青团中央发出《关于“中国少年儿童队”改名为“中国少年先锋队”的说明》，指出“先锋”是开辟道路的人，是为了人民的利益走在前面的人，这一天，“中国少年儿童队”改名为“中国少年先锋队”，简称“少先队”。教师亲自带领学生回顾少年先锋队建队历史，学习少先队精神，引导他们听党讲话、爱祖国、爱人民，学习和实践社会主义核心价值观，努力成为担当民族复兴大业的时代新人，做共产主义的接班人。
2.授予领巾
星星之火，可以燎原，赤旗之下的火种已经新添了崭新的火苗，新火攒星火，赤焰再燎原。我们很荣幸能见证并亲身参与到这极富有意义的仪式中，并亲自为学生授予红领巾，这是一次难得的体验。
3. 展望未来
活动的最后，我们总结本次班会，告诫学生要牢记使命，不忘初心，努力学习并贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，成为新时代社会主义的接班人。
秋期育人展锋芒
10月7日，立心小学如期开展信息技术与学科教育融合之“强师工程”的课堂展示课。
展示课共分为三个环节，说课、讲课、评课，由四年级的语文组和数学组分别进行教学展示。六位老师为我们带来了优秀的教学展示，在本次观摩学习的过程中，我们受益匪浅，明白了说课的重要性，逐步熟悉了说课的四个部分：说教材、说教学目标、说教学流程、说板书设计，这为我们今后的教学提供了宝贵的经验。
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立心小学如期开展了两周一次的秋期教职工常规会议。
会议第一项，张礼超副书记带领教师学习了习近平总书记在二十大提出的新时代中国特色社会主义思想教育,指出了教育的本质，提出了优先教育的战略目标，并强调教师的根本任务是教书育人。
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会议第二项，黄昌芬副校长介绍习字育人课程以及知识服务系统。
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会议第三项，魏远涛副校长进行本周的工作安排。
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会议第四项，李朴书记强调师德师风建设，并补充交代教师不得违规补课，违规收取教材费用，各年级各班教师应该加强学生的日常管理，同时要加紧意识形态建设的工作。李朴书记指出，我们要按照教委以及书记的要求，贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，完成精神建设方面的工作。
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集中研修再攻坚
本周周五，我们回到了进修校参加重庆师范大学2024届定向铜梁区全科师范生第二次集中研修，由方霞副校长、曹荣老师、王晓琳老师三位教育工作者为我们进行研修指导，给我们的教育工作提出了宝贵的指导意见。
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1. 怀阳光心态，做幸福教师。
方霞副校长为我们带来了主题名为“怀阳光心态，做幸福教师”的研习讲座。
方校长为我们提出了崭新的观点：教师不是园丁，教育是师生相互作用的结果；教师不是蜡烛，教师不能以化为灰烬的代价以此照亮学生；教师也不是灵魂的工程师，没有谁的灵魂是机器。
方霞副校长指出教师应有三历：分别是学历，阅历，经历，从三个方面展示了如何成为一名幸福的教师。方霞校长分享的不仅仅只是教师教学工作的经验，更是一位成熟的教育工作对于教育观乃至人生观的感悟。她提出了“45°的人生”概念，方校长指出，45°人生是指一种人生状态，就像图形上的一个45°斜线，摆又摆不烂，卷又卷不赢，躺又躺不平。如何抓住机遇，摆脱四十五度人生，方校长为我们做出了解答，改变自己，做情绪的主人，接纳不完美的自己，才能做好人生的课题。
方校长从对教师身份的理解与认识谈起，为我们诠释了教师职业的一种新定义，围绕改变自己做情绪的主人、接纳不完美的自己、做好人生课题、人生取决于当下四个方面，为我们生动讲解如何树立阳光心态这一问题。方校长强调教育是师生相互作用的过程，教师不能故步自封，要做快乐幸福有获得感的老师，让大家明白教师自身心态的重要性，认识正确处理工作与生活的必要性。
“摆正心态，悦纳自己，活在当下，每一个普通的时刻，都会焕发不一样的光彩。”在上午研习会议的最后，方副校长如此总结。
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2. 做一个快意明哲的班主任。
下午曹容老师为我们带来了主题名为“做一个快意明哲的班主任”的讲座。
曹容老师告诉我们做班主任要做到“六心”，分别是精心、细心、开心、齐心、省心、童心、齐心、精心、细心，六心合力，多育并举。曹老师为我们分析了一年级接收新班以及一年级养成教育的工作经验，并对六心作出解释补充：入学引导要精心、常规众事需细心、让评价看到更开心、人人班干很省心、利用活动润童心、家校合作能齐心。
3. 向阳而生，我的教育小故事
王晓琳老师为我们带来了主题名为“向阳而生，我的教育小故事”的讲座。
王主任以时间轴为主线，结合自身的教育小故事，为我们讲解跨学科的教师如何成长，让我们了解跨学科教学中如何发挥自身的专业优势，倡导学科融合，做优秀的人民教师。王主任自身面对教学挑战迎难而上、奋勇前行的精神，对于教育爱在其中、乐在其中的态度让同学们倍受鼓舞。
王老师热心地为我们分享了她的教学旅程。作为一名全科教师，在今后的教学生涯中，我们会被分配到各种科目中，但教育的本质是不变的，学科之间融会贯通，才能真正成为一名优秀的全科教师。“爱在其中，乐在其中，做有境界的教师！”在讲座的最后，王晓琳老师如此强调。
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最后，喻主任总结强调三大要点，一要面向全体学生，这是实习老师自己首先要做到的，还需要关注特殊学生。二要注意反思，这是新手教师成长的重要方式，应在反思中不断提升自己。三要勤学好问，多多思考，与指导老师交流。喻主任言简意赅，为同学们的成长指明方向。
每周研讨思不足
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教育是不断学习的过程，也是教学相长的过程，在今后的教学生涯中，我们需要不断地思考总结，不断地询问学习，向富有经验的教育工作者寻求指导。
经过了一个月的实习，我能清晰地感受到这一个月中我们小组发生的变化——我们正慢慢地从“学生”转变为一名成熟的‘教师’，就好像春天种下的一粒种子，在慢慢生根发芽，并在秋风送爽的今日，逐渐结出果实。
本周五，我们实习小组开展了反思总结会，除了分享各自教学的日常外，还就讲课听课中所遇到的问题进行了探讨交流。
低段学生集中注意力的时间有限，课堂后期容易出现讲话、开小差的情况，如何去激发学生的学习兴趣应该是我们要去学习的，指导教师给出的意见是通过夸张的表情、抑扬顿挫的语气和手势动作吸引学生的注意力，结合表扬性的语言维持课堂秩序，以此强化课堂教学效果
对于如何树立新教师威信，要善于利用口令，使学生遵守纪律。对于教师自身而言，建立良好师生关系的同时也要保持一定的距离，树立亲切但有威严的形象。 ——冉宇平
在试教的过程中，经过我们的亲身实践和指导老师对我们的指导建议，我们学到了以下的课堂教学方法，供大家参考学习。
1.我们在备课的时候教案要写详案，详案指的是要详细到师生的每一句对话，对于你自己提出的问题要有充分的预设。
2、对于低段的学生我们提问题时，首先是问题要指向明确，其次是语言要简短清晰。尽量避免反复解释的习惯。
3、请学生回答问题时要根据问题的题型选择学生回答，比如说很简单的问题请后进生回答，检查他掌握的情况。比较难的问题请优等生回答，这样才能顺利的推进你的课堂进度。
4、低段学生的认知理解水平有限，我们上课的语言既要书面，又要通俗易懂。比如说我们可以尽量选择他们经历过或者平时生活中的例子来配合讲解。 ——胡根
希望在今后的实习生活中，我们小组能保持这样的状态继续成长，不断地学习，不断地进步，最终成为一名可以独挡一面的人民教师！
撰稿：胡根
审稿：冉宇平