为进一步加强各片区学校的教研合作与交流，更好的促进教师队伍的专业化成长，大力提高小学教育整体质量水平，我校与锡林浩特市第四小学、锡林浩特市第七小学、锡林浩特市第十一小学、油田学校组成联片教研第三组，以“同课异构”为主要活动形试，探索有效教学，为教师提供交流互动的平台。
教研活动一：集体备课
在选定课题后，10月10日上午，锡市各小学科学教师在市教服中心开展了集体备课活动。本次活动是由市教育教学指导服务中心组织、市教研员张丽丽老师主持，小学科学名师工作室主持人刁金梅老师主备的小学科学集体备课活动。刁金梅老师从科学新课标出发，为我们解读了本次活动课题的核心概念和内容要求、学业要求等， 帮助教课老师尽快准确把握新课标的实质和要求，将新课标教育理念和基本要求落实到课堂教学中。
教研活动二：课例展示
9月13日，在我校录播室开展了课例展示活动，四位授课教师对三年级上册第7课《把它们分离》进行了“同课异构”的课堂展示。
油田学校曹旭老师的课堂生动活泼，精心创设情境,活跃课堂气氛，让学生积极主动的参与学习。首先用多媒体技术引领孩子们复习已经学过的盐的析出实验，再通过图片讲解、亲身演示等向学生介绍本课实验操作，整个教学过程引人入胜，让学生在轻松的课堂氛围中完成了本课的学习。
第七小学的尹晓杰老师用简洁的引课把学生迅速带入课堂情境，然后用层层递进的探究活动，让学生用多种感官、多种方法体验分离混合物的方法，逐步掌握不同混合物用不同的方法分离。对本课新知“过滤实验”的多层次讲解让学生操作更准确，给听课老师留下了深刻印象。
第四小学的郝玉荣老师是一位有多年教龄的科学教师，在本课的教学过程中展示了过硬的课堂管理能力。郝老师在引导学生实验操作后，还在有限的时间里指导学生进行规范的实验记录，让学生把观察到的现象记录下来，培养了学生科学思维和实事求是的探究态度。
我校的王荔老师作为一名担任科学教学近三年的老教师，稳健的课堂教学风格给听课老师留下了深刻印象。王老师用她细腻温柔的语言向学生介绍本课“过滤实验”的操作要点，用问题引导学生思考操作规范的必要性，“为什么漏斗中的液面必须低于滤纸边缘？”、“为什么要用玻璃棒引流？”、“为什么漏斗下端要紧贴烧杯内侧？”……在思考的过程中不但让学生知其然更知其所以然，更培养了学生规范操作的科学素养。在课堂的最后，王老师用视频给学生们介绍生活中自来水过滤的过程，让学生知道本课的实验操作与日常生活的联系，培养孩子探究科学的兴趣。
教研活动三：说课评课
课例展示结束后，进行了说课评课研讨活动。老师们对本节课的授课内容进行了详细的阐述，随后，评委老师们从课例特色亮点、问题和不足、改进建议等三方面对4节集中展示的课例逐一进行精准点评，在直言不讳的交流碰撞和坦诚由衷的肯定赞许中，老师们又经历了一次教研中的成长。
“教而不研则浅，研而不教则空”。此次“同城异校联片”教研活动不仅为为广大教师搭建了一个交流教学设计和展示教学风格的平台，展现了连片学校科学教师的风采，形成了多向思维碰撞，同时营造了普通科学教师积极参与科学教研的良好氛围，进一步提好了教师参与课堂教学研讨的积极性和主动性，让本市科学教师进一步提高教学水平，为全市教育事业高质、均衡发展发挥积极作用。
。。