教学节系列活动之三年级达标课
“双减”的治本之策在于课堂提质，在于优化作业设计。为进一步推进高效课堂进程，全面提升教师课堂教学效率，提高教师组织教学的能力，促进优秀、骨干教师的带动辐射能力提升，“示范带动，以点带面”，深耕课堂，立足教学，我校10月11日至13日，开展了“达标课”教研活动。
本次活动中各优秀、骨干教师充分挖掘教材内涵，精心创设教学情境，分别做了精彩的教学展示。三年级六位老师参与了本次活动。每一位老师潜心备课，精心授课，呕心磨课和反思，为我们呈现了一堂堂精彩纷呈、各具有特色的好课！
三一班赵莉茹老师
《富饶的西沙群岛》是第七单元的一篇课文。七单元的语文素养是“借助关键句理解一段话的内容”。本节课，赵老师以课文的第二段为例，讲解了关键句的作用，怎样利用关键句理解一段话。阐释了学练结合这一教学理念。
同学当小导游介绍西沙群岛的美景。
三二班张嘉丽老师
对本篇课文《富饶的西沙群岛》，与学生进行第一课时交流，首先视频导入，调动学生的学习兴趣，接着通过生字词的学习，为学习课文认读课文扫清障碍。最后提炼西沙群岛的特点，明确从海水、海底生物、海岛三方面去写西沙群岛的特点。
三三班陈文婧老师
三三班陈文婧老师讲的是《美丽的小兴安岭》第二课时，这是一篇优美的写景文章，以季节变化的顺序，介绍了我国东北小兴安岭一年四季美丽的景物和丰富的物产。开课之前，陈老师利用小兴安岭一年四季视频让学生有身临其境的感觉，能够吸引学生的注意。
课上陈老师利用角色转换创设情境，多种方式指导朗读，学习阅读方法等教学策略，达到了很好的教学效果。漂亮的阅读单让学生在读与写的过程中享受学习的快乐。整节课的教学设计有很多值得我们学习的地方。
三三班的随堂小练笔
三四班武海桃老师
《美丽的小兴安岭》这篇课文内容较为浅显，学生通过读是能够读懂课文主要内容的。因此,本课的教学一方面要让学生了解小兴安岭一年四季美丽的景色,物产丰富，一方面教作者写作方法。这篇文章的结构总分总结构，老师从整体入手让学生理清文章的脉络。另一方重点教学作者运用比喻修辞方法。
课上老师完成三个任务：
I.学习生字词。
2.整体感知课文，知道课文讲了什么。
3.学习作者运用比喻修辞方法，学生练习说话，为第二课时的学习做了很好的铺垫。
三五班王果老师
王果老师执教的是《搭船的鸟》第一课时，在反复朗读的基础上，正确认读生字词，并指导书写。通过朗读引导，体会作者是抓住哪些方面作细致观察的。依据关键词句想象画面，在展开想象、朗读体验中培养学生亲近自然、热爱自然的美好感情。
三六班王俊老师
三（6）班王俊老师执教《搭船的鸟》第二课时，运用学习单省时高效的复习检测导入，通过学习作者抓住翠鸟的外形特点，从整体到局部的观察顺序，学习观察小动物的写法，并鼓励学生带上自己喜欢的小动物照片随堂进行习作练笔，孩子们都写得很不错。
她创设以学生为主体的教学模式贯穿课堂始终，学生在充分的朗读中理解文本内容。在学习翠鸟捕鱼时的情形，重点抓住翠鸟捕鱼的动作和表示时间短的词语来体会翠鸟捕鱼动作敏捷，并结合视频教学，很好地激发了学生的学习兴趣。
三六班同学习作课堂小练笔。
精彩纷呈的教学达标课活动，既是一次学校师生风采的全方位展示;更是一次教育的盛会，学科组教师聚焦课堂，交流思想，分享智慧，碰撞火花。立足课堂建品质，潜心教研绽芳华，教育教学质量始终是学校的生命线，临河二小的教研团队将继续扎实有效的教研之路，推动教学课堂向着更高效、更高质的方向迈进！在未来的教育征途中，全体教师定能蓄力前行，奋发担当，不断追求卓越!
编辑:安慧敏
初审:王俊
复审:王瑶
