凝心聚力，“知新”成长——灵山县烟墩镇中心校开展2023年新教师教学技能培训活动

　　踏着岁月的痕迹，带着丰收的喜悦，终于来到了金灿灿的十月。在这个普天同庆的火红十月，为了更好的促进新教师的专业成长，尽快的熟悉教学业务，实行教师尽快完成角色转变，提升教学水平，有效提高教育教学质量。烟墩镇中心校于2023年10月11日-13日在中心校四楼会议室开展“2023年新教师教学技能培训”活动。

　　中心校校长韦振夏在开幕式上强调了教师的责任和使命，希望新教师能够树立正确的教育观念，关爱学生，尊重学生的个性差异，关注学生的全面发展。同时，校长要求新教师不断提高自身的教育教学能力，勇于创新教学方法，努力提高教学质量。此外，校长还强调了团队建设的重要性，希望新教师能够加强与同事之间的交流与合作，共同为学校的发展贡献力量。

　　中心小学劳积玲老师执教课例一《松鼠》，劳老师能根据阅读教学的特点和本课的写作特点，课前进行认真细致地研读，针对五年级学生的学习能力和自学情况进行有效生动的课堂教学，通过自主研读、小组合作、课堂展示等教学方法来展开教学，整堂课教学思路清晰教学环节紧凑。

　　中心小学邝善洁老师执教课例二《爬天都峰》，邝老师让学生自己解决了生字这一关，把朗读感悟重点放在了对天都峰的“高、险”上及我和老爷爷相互激励的话语上面，让学生充分去朗读，在学生朗读的基础上，充分发挥想象，体会人物的内心，从而让学生丰富语言，受到文中情感的激励。

　　中心小学袁文娟老师就《小学低年级语文识字教学方法》进行分享，梁燕菲老师就《春风化雨，润物无声——班级工作管理心得体会》与新教师们进行交流分享。

　　中心校语文科辅导员李妍梅对本次活动进行总结，围绕“新教师如何上好一堂课”发表讲话，并向新老师们提出殷切希望，新教师们要践行终身学习的理念，把本次活动的收获运用到未来的教育教学当中。

　　中心校副校长黎德永和新教师们进行思想政治教育交流。

　　茅针小学陈海婷老师执教《认识长方形和正方形》，陈老师仪态自然大方、语言简洁凝练，在教学中通过观察、猜想、操作验证等活动培养学生的思维能力，发展初步空间观念、几何直观等核心素养，真正把课堂交还给孩子。整节课收放自如，趣味性浓厚，孩子们也非常活跃。

　　长麓小学梁晴老师《有余数的除法》，梁老师和蔼可亲，教态自然，语言亲切、清晰，在教学环节中与孩子们的互动自然，课堂气氛宽松、和谐，学生们的参与度高。梁老师课堂始终以学生为中心，善于以活动任务的形式，引导学生积累观察、操作、交流等经验，进一步发展比较分析、抽象概括等能力，形成初步的推理意识。在整个教学过程中始终把学生放在主体地位，提高学习效率。

　　课堂教学是一门艺术，教学研讨是一个永恒的话题。为师者，唯匠心致远，才能臻于至善。因此，活动中还安排了有经验的教师畅所欲言，提出班级管理、以及如何备课的认识、看法、见解。

　　中心小学陆建彬老师以《良好习惯的养成助力于提高成绩》为主题，进行经验交流。在讲座中，陆老师分享了良好的学习习惯是提高教学成绩的关键因素。学生良好的学习习惯，不仅是学生学好数学的一个重要条件，也是学生良好学习品德的一种表现。因此，在教学工作中应重视加强对学生良好习惯的培养。

中心小学叶喜梅老师以《“解决问题的策略”之花，如何开得艳》为主题。在经验交流中，叶老师提到，上好一堂课是教师最重要的职责、是教师最神圣的使命。而上好一堂课，便是“讲台下的十年功”——备课。备课是教学工作中至关重要、不可缺少的环节，课堂的质量高低、学生的收获与否都与备课息息相关。

　　为帮助教师有效控制教育教学活动，形成一种默契文化，烟墩镇六凤小学黄丽华老师对新教师进行约定培训。教师们学得非常认真，相信他们回去在班上强化后，他们的课堂教学将会潇洒流畅、驾驭如心。

　　中心校数学科辅导员刘雪凤作总结发言，她对上课老师和经验分享的教师给予了充分的肯定，同时针对概念性教学、计算教学和解决问题策略的教学这三种类型课例进行深入剖析，探讨如何上好这三类课例，并针对学科提出教学建议，真正做到“以教促研，教研相长”。

　　中心校副校长黎德永对今后工作作重要指示，他对本次培训活动的顺利开展给予了充分的肯定，同时针对今后教学工作提出宝贵意见。黎副校长提出：“双减”落地，教研先行，希望大家携手齐教研，交流促发展，共同为烟墩的教育事业奉献自己的力量。

2023年新教师教学技能培训（英语科）

中心小学赖立琼老师执教闽教版六年级上册《Unit 3  Food and health  Part B》。赖老师在Free  talk中，由Did you have breakfast ?真实的语言环境中引出本课的课题学习，并引导学生如何选择健康的食物，学会健康饮食，合理设计自己的食谱或给予他人合理化的建议。课堂上注重整体感知内容，做到了胸中有文本，词汇教学不再孤立，能在真实语境中学词用词，让学生内化于心，外化于形。

　　中心小学梁文丽老师执教闽教版四年级上册《Unit4 Numbers and Time Part A》 。梁老师在Enjoy the song 中，由歌曲《What’s the time》引出本课的学习。在课文学习中引导学生学会非整点时间表达，并让学生用英语表达日常活动的时间，同时引导学生要合理安排时间，在学习和生活中做每一件事情都要珍惜时间。在课堂上，教师采用自然拼读法教授新词汇，让学生易于接受拼读规律，音形义并顾，操练活动形式多样，有效激发了学生学习兴趣，整节课渗透了综合学习的理念，穿越传统教学模式。

　　三岔小学祝金清老师就《如何做好班级常规管理》作经验分享，好的班级管理能够提高学生们的学习兴趣和积极牲，祝金清主任通过制定行为准则， 奖励措施，培养学生良好的学习习惯，关爱关心学生，培养学生爱国情操等，为老师们分享了她在小学英语教学工作中班级管理成功案例和经验；司练小学蒙建玲老师就《如何让学生喜欢上英语课》作经验分享，经过她多年的实践经验，总结出了几点成功经验：

1、建立良好的师生关系。

2、营造有趣的学习英语环境。

3、课堂上多开展丰富多彩的教学活动。

4、幽默的亲和力，赢得学生的青睐。要做个有趣的英语教师，才有可能让学生喜欢上英语。

　　中心校英语辅导员何燕萍做活动总结，同时解读了《义务教育英语课程标准(2022版)》，提出了新理念，新目标、新内容、新方法，让老师们研读新课标，践行新理念，把握课标内涵和学业质量标准，围绕英语核心素养深入钻研教材、科学设计教学整体结构，环节，精心设计练习作业，备改结合，提高教学质量。

　　以研促教，以教促学，教研助长，活动中既有专业引领，又有课例研讨。“学然后知不足，教然后知困。”本次新教师培训既为老师们搭建了一个挖掘潜能、展现风采、超越自我的平台，也为参加培训的老师创设了观摩学习。相信通过本次培训，老师们定能潜心学习，砥砺前行！把在培训中学到的知识和经验运用到今后的教学工作中，为培养更多优秀人才贡献自己的力量。