示范引领展风采，研思同行共提高

为提高我校教师的教育教学水平，促进小组建设，打造特色课堂，我校教研处于10月10日-12日组织开展了示范课选拔活动。

『示范课展示』

王晨丽老师结合亚运会引入《中华人民共和国国歌》。以小组探究、教师讲解的方式加深学生的情感体验；接着在浓厚的氛围中，学生们引吭高歌；最后，全体学生化身小小指挥家，边唱边挥拍，于国歌中汲取向上的力量！

郗笑蕾老师通过四个圆形图案不同位置的移动进行创意联想，展开头脑风暴。利用一些图案组合成有意义或有趣的图案。一人画三人想，小组合作十五分钟，时间结束后小组派代表上台展示，最后评选出最优小组。

李冰老师教授的《秋天的怀念》以小组的形式呈现。先让学生自主学习理解母爱；然后组内分享并评选出最佳选手，在全班展示。最后理解“好好儿活”环节，学生一针见血的点评是本课的亮点所在。

曹兰兰老师的课堂，先让学生熟悉几个数词的构词特征；又让学生对文章进行初步理解和翻译；之后小组合作，总结重点句式和易错点，并角色扮演，进行对话练习；最后以写作的形式做到新旧知识的融合。

王晓阳老师设计的《散步》板块清晰，从人物形象分析到景物描写的作用，再到文字鉴赏，既着意于文章的精神内涵，又强调了文字鉴赏的重要性。课堂上学生紧跟王老师的思路，渐入佳境。

谌君老师先是设疑激趣，接着生教生。在合作探究环节，师生结合相关资料，一起总结出我国温度带的名称和作物熟制以及代表农作物。紧接着抛出问题，引导学生思考。最后的课堂小结和课堂检测起到了检验学生结果的目的。

董淑芳老师《有理数的乘方》通过“棋盘摆米”的故事激发学生的兴趣和主动学习的欲望。接着先自学后合作，让学生参与到课堂中，生成知识。这节课既关注到每一位学生，又关注到学生的个性发展。

沈艺冰老师从复习回顾导入新课：SSS判定全等。由问题引发探究，推动学生自学以及小组合作，学生通过动手操作验证结论，体会几何问题的探究过程，明确探究思路。

余洋老师的《有理数的乘方》，通过自主学习与合作探究等环节，让学生掌握乘方的基础知识；设计的课堂练习，以便巩固新知和检测学生的掌握情况。在各个环节中，余老师适时地强调易错点，加强学生对所学知识的记忆与理解。

『点评现场』

活动结束后，领导和听课老师进行了评课，教研处主任冯启茹对本次示范课进行了点评。

副校长张书林根据教师的课提出以下建议：一是注意过渡语的使用，在课堂上用语应规范；二是作业设计要考虑到学生的差异，因材施教。

校长王迷蕊对老师们的课给予了肯定，尤其是对小组合作的成功使用非常认可，她强调，教师讲课不仅注重语言交流，更应该注重思想与情感的交流，用心与学生交流，倡导学生主动参与，师生交流，生生互动，使学生真正成为学习的主人；同时提出以下建议：小组成员展示时要对学生进行指导；课堂教学要精心设计，追求简约课堂；并希望年轻教师要大胆探索、大胆改革。