秋日共研，催开一树芳香；追梦教学，沉醉一路芬芳。迎着和煦的阳光，我们如约而至，相聚在辅仁学校，于8月25日开展“国培计划（2024）”蓝山县农村初中数学骨干教师科研能力提升培训（A1134）第三次集中培训。
集体合影
邱浩鹏老师《分式的加法和减法》
邱老师在教学中循循善诱，回顾旧识的同时探究新知，抽丝剥茧，以问题引领课题，以生为本，充分发挥了学生主体地位，点燃了学生的思维火花。同时在教学中注重德育教育，引入“一带一路”，对学生提出新的寄语和希望。
封丽娟老师《一元二次方程根与系数的关系》
封老师在课堂上积极创设情境引导学生回归生活，回归自我，以生为本，生生互动，充分展示了师生的风采。同时教学设计环环相扣，有效的课堂教学、工整美观的板书和简洁明了的课件，无不体现封老师深厚的教学功底和高超的教学能力。作业设计上巧用祖国的年龄为两根之和让学生自主设计方程，既培养了学生的应用能力又激发了学生的爱国主义情怀。
伍永玲老师《解分式方程》
伍老师的课以学生为主体，在知识的形成过程和例题的讲解过程中善于引导学生，注重学生思维的训练，充分调动了学生学习的积极性。在教学中采取了小组合作的教学模式，培养了学生团结协作的精神。
陈湘玲老师《一元二次方程根与系数的关系》
陈老师的课思路清晰、重难点突出，在课堂中设计希沃中的计时环节以及投屏学生的练习，将信息技术很好的融入了课堂，同时激发了学生学习的兴趣。“韦达定理”微课小视频的引入设计新颖，化抽象为具体，帮助学生更好的理解知识的形成过程。
看！认真听课的评委老师们
点评篇
教而不研则浅，研而不教则空。精彩课堂结束后专家王艳英老师认真分析了四位老师的教学，高度赞扬了他们的教学能力，同时也给出了中肯的点评。她指出，邱老师的课通过游戏环节调动了学生的积极性，例题的设计有针对性、有层次；封老师的课以学生为中心，通过操作、猜想、验证的探究方式推出韦达定理，是初中数学几何学习常用的思想方法；伍老师的课有激情，声音洪亮，采用了小组合作的学习模式，提高了学生团结协作的精神；陈老师的课条理清楚，在知识的形成过程中善于引导学生，注重学生思维的训练。最后她还表达了对青年教师的寄语,希望所有老师能成为一名爱岗敬业、有责任心的好老师；善于学习、知识渊博的好老师；学生敬畏、家长喜欢的好老师；相互学习、团结协作的好老师。
颁奖篇
教研室李林毅老师宣读了此次比赛获奖的结果，封丽娟老师获一等奖，邱浩鹏、伍永玲和陈湘玲老师均荣获二等奖。
总结篇
欲穷千里目，更上一层楼。
教研室李林毅老师对此次活动中呈现的亮点给予充分肯定，他说，通过赛课让大家对数学课堂有了新的认识，提升了大家的教学能力。同时他表达了对参与此次授课的老师以及为举办此次活动辛勤付出的老师和工作人员的感谢，感谢大家的辛勤付出。他希望教师们加强学习，提高自身素质，促进专业发展；在常态课中要高标准严要求，做好教学常规，提高教育教学质量。
延伸篇
青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。我们将不忘师者责任，不忘成长自我，完善自我目标。前路光明而漫长，教学之路上，我们当持之以恒，不断反思，总结探索，不断进取。
前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱，数学教学好比是天涯之海，而行者无疆，唯有积硅步，方能致远。
编辑:李小倩
初审:李艳丽 李林毅
终审:曾生明