2023年10月14日， 一场教与学的双向奔赴，让我们的国培之旅变得不再平常。随着主持人的精彩介绍，武凤霞老师的讲座拉开了帷幕。
《统编教材落实语文要素的方法例谈》讲座
上午，武凤霞老师作了以《统编教材落实语文要素的方法例谈》为专题的讲座。武老师提到语文要素就是“学什么”和“怎么学”。那么，又如何将“语文要素”真真切切地落实在教材中呢？武老师列举了一系列课例进行方法的例谈，让老师们知道“这一篇”文章重点教什么，拨开了教师教学中的迷雾，有利于带领教师从关注“人文主题”的思维定势中走出来，教出“这一篇”的特色。
武凤霞老师作专题讲座
光有理论的剖析，没有实践活动的参与，我们参训的一线教师很难真正的掌握落实语文要素的方法与技巧。
于是，武凤霞老师给我们参训老师带来了一节示范课《夏天里的成长》。
在武老师的这堂课上，无论是基础知识的字词学习，还是构段谋篇，总能看到“思维”的影子。她巧妙搭建支架，引导学员去思考：文章从不同角度，抓住事物的特点来描写“万物的迅速生长”。她还注重启发感悟文章立意，通过抓文中的关键词句“趁热生长”，感悟文章的立意——人，要趁着年少的时候，迅速成长！学员从中习得方法与技巧，是一节有深度的示范课！
武凤霞老师与学员交流
《从“字理教学”到“汉字文化育人课程构建”》讲座
下午，侯春艳老师带来了《从“字理教学”到“汉字文化育人课程构建”》的专题讲座。区别于简单的机械识字方法，侯老师更希望让学生“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望”。她认为，字理教学遵循一定的规律，把一个个抽象的汉字符号，化为形象的感知，更符合学生的认知规律。通过理趣识字、图文溯源、动作演绎、形义比较等方式，引发学员无限遐想，催生学员创造，让汉字文化薪火相传！
侯春艳老师作专题讲座
《新课程视野下“以学为本”学习型课堂构建》讲座
随后，侯老师还作了以《新课程视野下“以学为本”学习型课堂的构建》为题的专题讲座。
侯老师从为什么构建、“以学为本”的本质内涵分析、如何构建等三方面为大家呈现研究和实践成果，科学运用学本课堂理论，研究提出“以学为本”学习型课堂区域模型。她就心得体会、经验做法等方面同与会教师交流分享并现场答疑，使老师们对新课标下“以学为本”学习型课堂的构建有了更完整且深刻的认识，进一步提升了自身专业水平，明确了教育教学方向。
侯春艳老师与学员交流
《教科研课题申报与成果凝练》讲座
晚上，黄健毅老师有针对性地给我们作了关于《教科研课题申报与成果凝练》的专题讲座。他深入浅出地剖析了老师们在课题申报过程中遇到的问题，重点强调了老师们在申报课题中应注意的一些问题：何为教科研？为何教科研？如何开展教科研？解决了老师头疼的“课题从哪里来”的问题，厘清“问题”与“课题”的区别和联系，清晰明了地为老师们打开了申报课题的新思路。
黄健毅老师作专题讲座
黄健毅老师与学员交流
学习笔记
学习心得
苏芊芊：听了黄健毅教授的讲座，我进一步明晰了如何进行教学成果申报，深刻感受到提升自身专业素质与科研能力的迫切性与必要性。为日后我申报教学成果奠定了良好的基础，希望以后能通过自身努力，提高科研能力，树立更高的目标，不断探索，不忘初心、牢记使命，砥砺前行。
李敏娟：中国的汉字博大精深。那为什么把中国的字称为“汉字”呢？每个汉字的字理含义又是如何得知的呢？针对这一系列问题，侯春艳老师在“汉字文化跨学科融合育人课程的建构与实施”的课程中给我们作了关于汉字的构成，字义等的解析，让我们立马有了拨开云雾见月明的感觉，在新课标的引领下，我们要把汉字文化融入我们的阅读教学中，这样才能提升学生语言的感知力，打通学科壁垒，实现深度化，立体化的汉字文化教育。在小语的教学中，让汉字文化薪火相传！
陈锦清：武老师别开生面的《夏天里的成长》一课，让我收获满满。武老师直接以关注单元导语页，明确人文主题和语文要素导入。逐步引导我们发现隐藏知识，进行适当地取舍，并且为知识点设计巧妙的出场契机。注重培养语言的发现力，找中心句，采用不同的表达方法和表达角度写万物迅速生长，用不同词语表达生长，关注事物内在联系。引导我们去思考去发现，由此得到文章立意:人趁年轻努力生长。作为年轻教师，我们也要努力学习，快速成长成为骨干教师，不负韶华，成就最好的自己。
何玉美：海有舟可渡，山有路可行，教有法可循。肩负责任，心有目标，我行进追寻，在这金秋时节，向着光亮的地方，追寻教育的诗和远方。
今天聆听了武凤霞老师的专题讲座《统编教材落实语文要素的方法例谈》，我收益颇多。武凤霞老师从三个板块解读了语文要素，通俗易懂，尤其是列举了大量的课例，让我印象深刻，很好地指导了我今后的教学设计。武老师本次讲座的重点是“怎样落实语文要素”，武老师列举了七种有效的策略，每一种都对应有具体的课例，让我对语文要素如何落实这一困惑豁然开朗。讲座的最后一个环节，武老师通过《夏天里的成长》课例展示，让我在真实的教学情境中，进一步感受到了语文要素落地的掷地有声。
侯春艳老师的专题讲座《十五载探索——从“从字理教学”到“汉字文化育人课程构建”》，打开了我汉字教学的新世界。汉字不仅仅是一个符号，汉字背后的故事书写了华夏民族的历史。汉字音美如歌，形美如画，意美如诗，作为语文老师，我们要通过多种识字方法，激发学生热爱祖国的语言文字。开设丰富的课程内容与形式多样的实践活动，通过跨学科学习，实现深度化、立体化的汉字文化教育。
风漾清萍之末，路成跬步之间。每次学习都能遇见最美的自己，每次聆听都能看见不同的风景。每一次的培训学习都是最好的成长，坚持、输入、内化、输出，成就更好的自己。
结语
短短一周的崇左学习之旅——专题讲座亮点荟萃，精彩纷呈，学员意犹未尽、受益匪浅、感悟至深。
追光逐梦，笃行致远。不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。金秋丹桂香，国培助远航！
组员剪影
图文编辑：第七小组全体成员
组长：张秋明
组员：何玉美 李敏娟 张诗 杨芝秋 苏芊芊 韦人方 覃美林 陈锦清 易春秀
审核： “国培计划”培训班管理团队
