为了促进我市乡村教师的发展和教学质量的提高，实现优质教育资源共享。平果市教研室于2020年10月15日到果化镇中心小学开展送教下乡活动，参与人员主要有：范永荣督学、教研室部分领导、平果小语慧馨工作坊全体坊员及果化镇全体语文教师。
送教下乡启动仪式
启动仪式
在启动仪式上，教研室黄荣金副主任介绍了出席本次活动的领导，接着果化镇中心小学唐奇剑校长对教研室的支持表示感谢，希望借助交流研讨实现教研创新，提高教学质量。随后，教研室黄立锋主任致辞，强调此次送教下乡活动的目的及意义，并对“一课一研”活动常态化提出殷切期望，最后代表市教育局领导预祝此次送教下乡活动取得圆满成功！
教研室黄荣金主任主持开班仪式
课例展示
黄冬灵老师执教的课题是三年级上册《美丽的小兴安岭》，黄老师紧扣单元语文要素设计教学，以四季美景为主线，围绕四季之美分别描写的景物及其特点展开学习，引导学生了解课文主要内容，理清文章脉络和总分的构段方式，在品词析句的同时关注段落写法，尝试运用总分的构段方式尝试写家乡某个季节的一处景物。学练结合，充分体现了“语文是一门学习语言文字运用的综合性实践性课程”新课标理念。
黄冬灵老师执教《美丽的小兴安岭》
黄冬灵老师与学生互动
黄秋艳老师执教四年级上册《爬山虎的脚》，黄老师通过引导学生默读课文，找出描写爬山虎叶子颜色和脚的形状特点等词语和句子，以及爬山虎是怎样“一脚一脚”往上爬的，让学生了解了细致观察和连续观察的重要性和作者用词的准确性。最后通过播放视频，展示莲子发芽和生长的过程，引导学生细致、连续观察并学写观察记录，为学习写观察日记做好准备。
黄秋艳老师执教《爬山虎的脚》
小组合作交流，写观察记录
赵大鹏老师执教的课题是四年级上册的《普罗米修斯》，赵老师主要抓住普罗米修斯“受惩罚”的部分来引导学生感受神话故事中神奇的想象，体会普罗米修斯为人类造福而不屈不挠、不畏艰险、坚持信念的美好品质。最后引导学生按照故事的起因、经过、结果的顺序简要复述故事，培养学生口头语言表达的能力。
赵大鹏老师执教《普罗米修斯》
学生小组合作复述故事
邓肖英老师执教是五年级上册的《四季之美》，邓老师“扶”着学生学习“夏季之美”，了解作者动静结合的写作方法，再放手让学生自主、合作探究学习秋季和冬季之美，教学由“扶”到“放”，真正体现了以学生为主体的课堂教学策略，呈现了学生的学习过程。在了解作者的写作方法之后，邓老师又再次搭支架引导学生完成课后习题的“小练笔”，让“写”在课堂上扎实落实。
邓肖英老师执教《四季之美》
邓肖英老师指导“小练笔”
专家点评
接着进入评课议课环节。范永荣督学对此次送教下乡活动给予了高度评价，并为下一步教研效果的提升提了三点要求：一是集体备课，要“研”出广度、深度；二是要夯实听说读写的基本功；三是要改变课堂教学模式，以学生的学习为主，当堂解决问题。
范永荣督学评课
随后，陆慧玲老师对这四节课例作了详细的点评，同时也提出了指导性意见，如《美丽的小兴安岭》，教师在让学生自主合作学习之前要先明确学习的任务和要求，才能保证合作学习的有效性；《爬山虎的脚》中，“一步一步”与“一脚一脚”之间的区别要说清楚，“一步一步”是脚在挪移，“一脚一脚”的“脚”是固定不动、不挪的；《普罗米修斯》，教师要在学生复述故事时给予及时的评价和引导，比如讲得好在哪儿，欠缺在哪儿，怎样讲会更好等，让学生在训练、展示中不断得到改进和提升；《四季之美》一课中，景物的动态和静态是相对的，要结合画面区分……陆老师精彩的课例点评，使得听课教师们受益匪浅。
认真学习的教师们
专题讲座
陆慧玲老师分别作了《中高年段阅读教学中“语用”教学点的捕捉》《中高年段阅读教学如何为“语用”训练点搭支架》两个专题讲座。在《中高年段阅读教学中“语用”教学点的捕捉》的讲座中，她主要从“语用”形式、教学存在问题、教学的基本策略、不同文体的“语用”结合点及统编教材“语用”切入点引出了“语用”教学点的重要性和如何捕捉“语用”的教学点。为了让理论与实践相结合，更是直接翻阅教材引导教师们寻找“语用切入点”，如结合课后习题、小练笔、单元语文要素、阅读链接及初试身手等等，将“语用”教学点的捕捉落到实处。在《中高年段阅读教学如何为“语用”训练点搭支架》的专题讲座中，陆老师认为，“语用”前要引导学生领会作者言语表达的规律，可以考虑从句子的修辞手法、文体特征、构段方式、篇章结构等表达方面着手。在“语用”训练时，不仅要让学生明确写什么，还有让他们知道怎么写，为了降低学生“写”的难度，要做“写”之前的再次指导，为“写”“搭支架”，有时搭一次不够，还有搭第二次甚至第三次，只有把“支架”搭得足够高，学生才能“一伸手就摘到结在头顶上的果实”，将“读写结合”、“语用”训练真正落到实处。
陆慧玲老师进行专题讲座
活动总结
最后，李红卫主任对此次送教下乡活动进行总结，并真切希望通过交流研讨，不断促进我市教师发展和教学质量的提高！
李红卫主任对活动进行总结
本次送教下乡活动，真正实现了送教者与听课者的双赢。坊员们更是以此为契机，不断更新自身的教育教学观念和专业知识结构，促进自身的专业成长与发展。
工作坊成员合影留念
图/文：张诗
修改/审核：陆慧玲