10月12日上午，俞旭航老师带领四（3）班的孩子，走进了《让小车运动起来》这堂课。
课堂开始，俞老师采用近期杭州亚运会皮划艇比赛为切入点，让孩子说一说皮划艇是如何运动的。接着联系生活中的交通工具，请孩子思考它们又是如何运动的。
随后俞老师出示小车的实验器材图片，请孩子讨论，如何让小车运动起来。经过孩子们的讨论，得出用绳子绑着垫圈当做车子的动力。在俞老师的点拨下，孩子们找到了合适的绳长。通过猜测，说一说让小车运动起来最低需要几个垫圈。
讨论出实验方案，明白实验注意事项以后，孩子们开始探究。计时员拿着秒表计时，记录员及时记录数据，小组内分工合作有序进行。
通过实验，大家找到了使小车运动起来的最低垫圈数，以及垫圈越多，小车运动越快的结论。
接着以足球的例子，联系实验得出以下结论：脚踢静止的足球，可以使足球运动起来；脚踩住足球，可以使足球静止；通过脚踢的用力大小控制足球的运动速度。
课后叶小富老师肯定了俞老师的课堂设计，也对课堂中的一些细节提出了宝贵的建议。每次磨课，对于执教老师来说都是一次磨炼，对于听课者来说更是一次学习机会。时代在进步，教师也应当在进步，争取每节课成为高效课堂！