相携教研路，复得满载归——红塔区初中物理专业技能培训

　　为不断更新教育理念、提高教学水平，红塔区教师发展中心举办的初中物理教师专业技能培训在玉溪五中圆满收官。本期培训班由教师发展中心王秋梅老师担任班主任，全区53位初中物理教师参加了培训，教师发展中心领导对培训过程进行全程督导。

　　2023年10月14日，红塔区教科所孙江源老师做了《怎样读懂用准2022年版初中物理课程标准》的专题培训。孙老师从物理核心素养的结构、课程理念、课程内容等对初中物理课程标准进行了具体形象的解读，以实际的教学案例具体分析课程标准内容。在交流研讨环节，根据“教学目标制定——四要素ABCD法”，以学校为单位，自定模板，制定“素养目标”。在分享环节，每个学校依次对定制素养目标的的环节和成果进行了分享。

　　2023年10月21日，红塔区教科所杨媛老师在“双减”政策、新课程方案、新课程标准、《深化新时代教育评价改革总体方案》、《义务教育质量评价指南》等一系列政策、文件落地时，教师如何应对的培训中，围绕2023年云南省学业水平考试，深刻解读了新课程标准。根据学科的相通性，从历史方面深刻解读历史课程标准在2023年学业水平考试中的体现；大单元、大概念、跨学科，构建知识体系，培养学科思维；收集素材，开发课程资源；想方设法创设情境，勇敢大胆地创新等方面对打造精品课堂做深刻讲解。在交流与讨论时，根据学科特点设计一篇教学设计，各小组都纷纷进行了分享，最后杨老师展示了优秀课件。

　　2023年10月28日，玉溪八中原会兰老师做了《促进深度学习的初中物理课堂教学设计》的专题培训。以深度学习的内容、深度学习教学设计流程、深度学习的特征、深度学习的教学设计方法等几个方面进行了讲解，在交流讨论环节，以《光的反射》、《升华和凝华》两个课题进行教学设计案例分享。

　　2023年11月4日，昆明理工大学附属高级中学董振邦老师以《全面把握课标内容变化，深刻认识物理育人功能为主题》为培训主题。从义务教育课程标准的解读及建议，对课程标准的内容设计、教学变革、素养为本、主题线索、以评促教为中心，深度解读课程理念；从测量类学生必做实验与探究类学生必做实验中，建议老师要加强物理实验，落实物理实验的育人功能；从认识世界功能、生活导向功能、精神涵养功能、智慧启迪功能等方面解读了知识是形成核心素养的载体。在交流讨论环节，学员们积极讨论，设计了以高古楼、龙马山、房子建设中涉及各学科的跨学科案例。

　 2023年11月11日，玉溪市教育科学研究所李世巧老师，以《寻找支点，撬动学生科学思维》为培训主题，对“核心素养”背景下的中学物理初、高一体化教学探讨。从以下三个方面展开，第一，初高一体化政策背景。从科技日报列举的制约我国工业发展的35项关键的“卡脖子”技术等这些限制，知道中国迫切需突破，需要创新。第二，初高一体化发展学生核心素养。从物理学科核心素养的四个维度，十四要素为中心展开解读。第三科学思维之培养漫谈。以真实问题为导向、发挥实验育人功能、物理中的教学方法、大单元概念设计、着力打造团队实力五个方面，对如何培养学生科学思维做了深度讲解。最后老师布置了作业，大家都积极进行了提交与分享。

　　2023年11月18日，玉溪第三小学高丽老师做了《思维导图的绘制方法》的专题分享。从思维导图是训练大脑的课程，可以帮助人们整理思维，提高记忆，提高学习效率等讲解了为什么要学习思维导图。从思维导图的原理及定义、如何看懂一张图、四样貌“思”、“维”、“导”、“图”三个方面对思维导图的本质与核心做了深刻讲解。从思维导图绘制3准备，思维导图6大核心要素(左右脑共用)对思维导图的365擎绘系统做了深度讲解。讲解过程中与学员通过小练习的方式边讲边做，教会学员从捕捉零散的想法、上归中类、中找同类、不同类项再归类、下挖小类五步骤进行思维导图的编写。

　　教育是快乐的，思想是智慧的，当教育充溢着智慧时，魅力无穷。在王秋梅老师的精心组织和53位初中物理教师的积极参与配合下，本次培训圆满结束。通过这次培训，参加培训的初中物理教师更进一步提升了教育理念，提高了自身的职业道德和专业技能，了解和掌握了成为一位创新型、实践型、研究型的教师所具备的基本素养，帮助我们更好的成长，真是收益匪浅。

供稿：吴海珊

初审：王秋梅

复审：张艺军

终审：期良兴