为了有效推进“语文主题学习”教学改革项目工作，加强对实验教师的指导，提高教师对实验工作的认识，深入了解组文阅读教学，提升教师教学技能，为参加2023年秋季期贵港市关于“语文主题学习”课堂教学比赛做好准备。2023年10月13日，港南区小语人在最美的秋季相聚港南区木松岭学校，共赴一场教研的盛宴——2023年秋季期江南学区“语文主题学习”研讨培训活动。 参加本次活动的人员有江南学区“语文主题学习”实验学校三至六年级实验教师、江南学区非实验学校教导主任、骨干教师、八塘学区和新塘学区的教师代表共100多人参加活动。
课例展示
本次组文阅读课课例展示由江南学区教研员黄菊老师执教，内容是结合五年级上册第三单元“民间故事”语文主题学习丛书文章《双刀山的传说》、《英雄多达和莎蔸泉》进行组文阅读教学。她利用“学习单”的三个“活动”引导学生把握课文内容，了解人物形象和创造性复述，在比较阅读中有所发现，学习多种方法复述故事。
本节课，充分发挥了学生的主体地位，根据精读课例形成的能力，组织学生自主阅读。学生通过学习，掌握了创造性地复述故事的方法，实现了大量阅读，提升了学生的语文素养。
这节课让老师们对阅读教学有了新的认识：在语文课堂中，要注重课内外阅读的有效衔接，注重单元教材内容的整合，注重阅读方法的指导，注重学生阅读素养的提升，将课外阅读引向课内，让课堂真正成为学生阅读能力提升的训练场。
专业提升
教而不研则浅，研而不学则空。课例展示之后，黄菊老师针对组文阅读课教学作《组文阅读课理念与实施》进行专题讲座，讲座上黄菊老师再次强调了阅读的重要性。她分别从组文阅读课的内涵、组文阅读课的组文方式、组文阅读课的教学策略、组文阅读课的实施建议四个方面进行阐述。讲座上黄菊老师结合具体课例进行细致的指导，参培教师收获满满。
研讨共进
为学患无疑，疑则有进。讲座后针对组文阅读教学中遇到的问题进行交流。黄菊老师给大家详细介绍了她对“语文主题学习——组文阅读”的认识。她对这两年来开展的组文阅读课教学学习谈心得体会，真挚地将“组文阅读课”模式推荐给在场的各校代表。多名老师仔细聆听后，现场取经，黄菊老师也慷慨解囊，答疑解惑，为大家细致分析了“语文主题学习”推广过程中的收获与不足。
活动中，老师们用心学习，时而低头奋笔疾书，时而抬头专心听讲，时而深入思考，见证了课堂的充实，也记录下前行的方向。
总结回顾
道阻且长，行则将至。刘主任对本次活动进行了总结回顾：课例展示给我们带来了方向，讲座让我们更加明朗，研讨让我们齐思共长。她建议通过此次教研活动，大家能够看到新的教学理念，实现江南学区教学资源的互通，为教师个人成长和学区的教学质量的提升做出努力。
问渠那得清如许？为有源头活水来。老师们将以本次培训活动为契机，以新课标为依托，精心备课，精准教学，全面提高学生核心素养，扎实开展研究，多一份思考，多一份探索，多一点成长，带着问题、带着目标、带着憧憬，放歌前行！
文字:钟健珊
编辑:刘莉莉
图片:黄露翠