为进一步加强班主任队伍建设，充分发挥班主任在学校德育工作中的重要作用，及时总结经验教训，提升班主任的素养和管理水平，开元中学以积极的态度行动起来。2023年10月13日至14日开元中学四位班主任参加了“新时代班级成长共同体建设暨李镇西教育思想实践研讨会”。
李镇西
《什么是好的教育》
苏州大学教育哲学博士，特级教师，全国教育名家，全国知名班主任。被誉为“中国苏霍姆林斯基式的教师”，他也是一位深受孩子喜爱也深深爱着孩子的老师。
李镇西教授从“什么是好的教育”一题入手，开始了他的精彩讲述。人是教育的最高价值，要让每一个生命被看见，不只为学生的六年，要为学生的终生考量。他用自己的经历告诉大家：真正的反思型教师应具备四个“不停”——不停地实践、不停地阅读、不停地写作、不停地思考。李老师说，幸福比优秀更重要。最高的管理莫过于示范，最好的教育莫过于感染。短短三小时的讲座，透露李镇西教授对教育的热爱，对学生的关爱。爱上教育，从一而终！
田丽霞
《优秀的班主任是怎样炼成的》
正高级语文教师，国家二级心理咨询师，教育部国培专家。全国优秀教师，全国十佳班主任，全国百名德育科研专家，全国‘十一五’教育科研先进工作者”，著名班主任。
田老师从在学习中成长、在思考中进步、在实践中提高和在接纳中开阔四个方面进行讲述。最后田老师说，境由心生，你来看花，学校就是花园，学生就是花朵；你来战斗，学校就是战场，学生就是对手；怎么看待学生，这不取决于眼睛，而取决于心灵，让我们常怀一颗锦绣之心，包容之心，做一个幸福的赏花人！
陈宇
《班级评价制度》
南京第二十七高级中学班主任。国内著名班主任工作研究专家。南京市体系教育科研创新成果一等奖获得者，南京师范大学班主任研究中心兼职研究员。
陈老师说，评价具有导向作用、激励作用、诊断作用、调节作用和指导作用。评价的原则有及时性原则、过程性原则、发展性原则、迁移性原则和多元化原则。班级中人人都是管理者，人人都是评价者，要让学生更好的发现自己、认识自己、成为更好的自己！
全艺
《班主任如何开好家长会》
北京市海淀区中关村第一小学教师，首届全国“十佳”优秀班主任，北京市班主任骨干教师，北京市优秀班主任。
全老师说，“教书”，是我们的责任，“育人”是我们的责任，“爱生救人” 是我们的责任，“国家发展” 更是我们的责任。全艺老师深度阐述家长会之于家校沟通的重要作用，并精要分析了班主任应如何充分利用家长会取得家长的理解与支持。在讲座中，全老师特别提出，孩子是家校共育的最大受益者，教师与家长需要对彼此有非常完美的期待，相互鼓励，形成合力，共同成长。
俞玉萍
《让每个孩子成为爱学习的天使》
全国知名班主任，全国优秀教师，全国五一巾帼标兵，全国新教育榜样教师，全国“完美教室”项目领衔人，中国百合班缔造者。
俞老师的讲座，至始至终贯穿一个“爱”字，这无疑是她成功缔造“百合班”最厉害的武器。正是因为爱，她始终鼓励、肯定、善待后进生，为孩子贴“正面标签”；正是因为爱，她不辞辛劳给所有学生写信，引导并帮助家长更好地开展家庭教育；正是因为爱，她不怕孩子犯错误，而是一次次将孩子的错误转化为教育的机会，教会孩子生长。
郭井芳
《如何100%把全班同学培养成才》
全国著名班主任，全国首届“班主任话细节”大赛一等奖获得者，重庆市最美教师，现任四川省广元天立学校副校长。
郭校长列举了许多真实生动的案例，每个案例背后都蕴含班级管理智慧和情怀，值得我们去学习和探索。郭校长从背景分析、读懂教育、理解成长、给优秀“机会”四个维度激活和唤醒我们对于教育的理解。100%听起来虽是一个相对绝对化的数字，但郭校长20余年的班主任经历分享让我们深信“每一个孩子都是小天才”，这就是相信的力量，这就是教育的力量。
教育是一场向美而行的遇见，是一场渡人渡己的修行。在漫长的教育岁月里，班主任的存在则是这场修行中最温暖且有力量的领路人。为期两天的培训是一场思维碰撞的盛宴，既有高屋建瓴的思想引领，又有深入浅出的方法指导，让班主任们收获满满。苦练内功提素养，蓄势聚能谋新篇。相信各位班主任们会不断的通过实践来磨砺自己，努力提升个人专业技能和素养，在今后的不断学习与实践中都能遇见光、追随光、成为光！