为加强教师之间的交流学习，进一步推进我校课堂教学改革，促进教师专业成长和教学水平的提高，2023年10月10日—13日，我校举行了青年教师教学视导活动。
语文组的7名教师分别展示了《桥》《精卫填海》《圆明园的毁灭》《在牛肚子里旅行》《暮江吟》《对韵歌》《青铜葵花》导读课的课堂教学。
尚怀宇老师执教的《桥》一课，从时事热点导入，激发同学们学习兴趣，课堂中问题的设置与语文要素和课后习题紧密结合，通过寻找描写方法分析人物形象让学生感受到文中老支书无私无畏、不徇私情的形象。
张夏老师执教的《在牛肚子里旅行》用课件和学习单，还原牛肚旅行，通过短片“反刍”解决同学们的疑惑，将科学知识的讲解与童话故事完美结合在了一起，课堂中，语言的转换、对话的训练为学生提供了很好的想象与表达的机会。
王苗苗老师执教的《精卫填海》，善于整合多个神话故事与文中精卫“常衔西山之木石，以堙于东海”相类比，让学生感悟到坚持不懈的精神，学生精神饱满参与度高。
赵国贤老师执教的《圆明园的毁灭》，从圆明园的视频导入，让学生直观的感受到圆明园的美，赵老师将圆明园的美与毁有机地融合在一起，引领学生在“圆明园的毁灭”中进行了一次灵魂的洗涤。
陈辰老师执教的《暮江吟》，教学目标与单元目标紧密相连，关注单元语文要素，知识由浅入深，通过绘画的方式让学生更直观的感受到“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”的意境，善于整合其他已学古诗，分析诗句常用的表达方法，使学生学习能力又上了一个新台阶。
陈鹏老师执教的《青铜葵花》导读课以“相遇前—相遇中—相遇后”为线索，激发学生对课外读物的阅读兴趣，从“给出文本，老师领着读”，到“指出范围，学生自己悟”，学生的表达能力与探究能力一步步被激发。
乔晓翡老师执教的《对韵歌》带领一年级的学生走进了美妙的大自然，课件选取大量图片，教具制作精美生动，让学生感受更加直观，课堂中的小游戏环节更是让学生将所学知识在不知不觉中得到巩固，学生在愉快的课堂中较好的掌握了知识。
与此同时，数学组、英语组和艺体组的青年教师教学视导也在同步进行。
数学组赵青老师执教的《1—5的认识》，教学过程思路清晰，注重通过学生操作进行学习活动，以培养学生的数感，集知识性、趣味性、活动性为一体，引导学生把所学数学知识应用到现实中去，以体现数学在现实生活中的应用价值。
数学组成怡颖老师执教的《分与合》，在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，充分发挥了学生的主动性，教学设计很好，引导也很到位，同时还让学生体会到知识与生活的联系，整节课学生情绪高涨，兴致勃勃。
数学组冯雪老师执教的《用字母表示数》，充分找准了学生的认知起点和知识的生长点，善于运用旧知识的迁移和生活中的教学素材，完成了学生认知上的飞跃。
英语组侯杉杉老师执教的《My schoolbag》通过情境和对话调动了学生的积极性，精美的图片使学生的注意力在最短的时间里被激活，单词呈现形式多样，具有生活化，调动了每一个学生的参与热情。
艺体组彭琨老师执教的唱歌课《依马呀吉松》是一首藏族歌曲，歌词中许多衬词都比较绕口，彭老师通过类比学生的家乡语言让学生便于体会理解，通过跟唱、齐唱、分小组比赛唱等多种方法让学生更好掌握。
艺体组张华老师执教的唱歌课《草原就是我的家》，鼓励学生大胆参与教学活动，使学生成为学习的主体，激发学生的兴趣，师生共同合作，为我们展现了精彩的演唱。
让我们一起跟随视频来欣赏一下吧。
听课教师认真写好听课记录，教学过程重难点和师生交流的闪光点都能在记录本上显示出来。教师之间相互学习和交流，取长补短，以此不断提高自己的教学水平，一同成长，共同进步。
教学展示后，各学科小组分别开展了青年教师课堂教学视导评课，大家畅所欲言，各抒己见，交流分享，在肯定授课教师闪光点的同时，及时指出课堂教学中存在的问题及改进意见，为提高教学质量建言献策。
虽然本次教研活动已结束，但我们的教研脚步永不停驻。我们相信，在追寻理想课堂中，我们能欣赏更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。