10月14日
14日上午的培训课程由来自商丘市梁园区的丁克老师讲授，丁老师是河南省中招命题组成员，多次参与河南省中招数学试题的编写，在此经历基础上，丁老师为我们做了题为《依标重本中考复习教学策略》的报告。
丁老师首先以中考数学题为切入点与我们进行了讨论，随后着重分析了近几年中考数学解答题的“变与不变”，让在座的一线老师认识到中考数学试题已经逐渐去模式化，一线老师要做的应该是在“变”的前提下不断培养学生的数学思维，并帮助学生打好数学基础。随后，丁老师又提出模式化教学带来的弊端，让一线老师认识到在今后的中考复习中应注意一轮复习书的选择、专题复习的盲区及模拟试卷的质量，并注重教学反思。
丁克老师这场高质量的课堂，使在座的一线老师明确了今后中考复习的方向，使我们受益匪浅！
下午为我们授课的是来自河南省西平县第一初级中学的刘会朗老师，他以“书香润人生，做幸福教师”为题，告诉我们如何做一个专业幸福的教师。
刘老师围绕“加强学习，提高综合素质”、“围绕四爱，积极主动工作”、“减负增效，打造高效课堂”三方面展开讲座，通过讲述自己在一线教学及管理的经历来告诉老师们如何提升自己，促进教师自我专业发展；用生动形象的语言向老师们描述了“龟兔赛跑”“父亲的忠言”“井口救人”等富含人生道理的小故事，语言风趣幽默，互动性较强，引人深思，让人回味无穷。
10月15日
今天为我们授课的是来自河南省新乡市第十中学的张彩霞老师，张老师通过向在座学员提出“初中人教版教材数学活动的数量”这个问题，自然而然地引入今天的主题——《数学活动课及其数学设计和案例分析》。
在上午的课程中，张老师首先解释了为什么要加强综合与实践的教学，随后从数学活动课的含义、两个故事、案例分享这三个方面展开讲授。
总而言之，张老师认为，数学活动课要“突出一个‘活’字，提倡一个‘动’字，强调一个‘新’字。
在下午的课程中，张老师以《神奇的纸环——触摸美丽，装扮生活》为主题将我们带入有趣的动手实践活动中，并展示本节课的活动目标。
张老师以莫比乌斯环模型为焦点，各位学员开始小组合作进入实验探究环节，各小组成员积极展示探究成果，并做出说明。
在第一个探究过程中，我们发现将一个莫比乌斯环沿二等分线剪开，原来的莫比乌斯环就会变成一个大环，但是这个大环不具有莫比乌斯环一个面一条边的特征，因此沿二等分线剪开的大环不是莫比乌斯环，并且沿三等分线、四等分线剪开，得到的结果也是不同的。
在第二个探究活动中，我们发现将四种组合的纸环垂直粘在一起，沿着二等分线剪开，会得到正方形、心形等不同的结果。
随后，张老师又向我们展示了生活中的莫比乌斯环。
最后，张老师告诉我们教师快速发展的两个方法：第一，分析教材、集体研讨促进教师专业化发展；第二，丰富的知识储备促进教师全面发展。
张老师的授课极大地调动了学员的积极性，让我们一线老师在动手中体验到了数学的乐趣，感受到了数学之美。每一次经历都是一笔财富，每一次学习都是一次提升，非常感谢张老师给我们带来的这次精彩的授课！