为总结临沂市促进学生阅读素养提升的成果和策略，分享提升学生阅读能力的学校经验，现场考察学校特色阅读课程，观摩课内外一体化阅读课堂教学案例，中国教师报特联合临沂市教育科学研究院，举办2023年课改中国行（临沂）公益师训会暨临沂市小学课内外阅读一体化教学研讨会。
此次活动聚焦课内外阅读一体化，助力学生在阅读中成长，在成长中阅读。总结提炼了临沂市学生阅读素养提升策略，分享提升了学生阅读能力学校经验。湖头镇中心小学徐校长带领语文老师们全程线上参与学习，努力将此次课内外阅读一体化教学加以内化。
临沂市教育科学研究院陈中杰副院长首先为我们介绍了临沂市为提高中小学生的阅读能力从2005至今所展开的“小学生蓓蕾读书工程”，“语文主题学习实验”及“课内外一体化阅读”的活动，并且在“单元主题学习”基础上，提出课内外阅读一体化的初步设想。课内外一体化的阅读体系设计模型以自主阅读、整本书阅读、组文阅读、课文教读四种方式层层递进。
接着老师们倾听了临沂杏园小学王德君校长的读书经验分享，观看了学生阅读素养展示。先进的阅读理念、独特的阅读方法、卓越的阅读素养，融诗书画乐舞为一体的展演，给予人们美的享受，令听课老师受益匪浅。
杏园小学的王晓群、徐娟、赵玉妹和司国栋四位老师执教的四节课。从《少年中国说》的责任、前途似海的来日方长到《海岛情 强军梦》满腔爱国情怀、纸短情长里诉不尽祖国情、《可爱的中国里》写着真写着挚。
这一课课的课堂教学不仅给学生深埋爱国的种子，更明晰了读懂情怀的方法。如司国栋老师所教授的理事件、联系着读，品语言、对比着读。读懂人、读懂情。
山东师范大学魏薇教授的系统、整体、结构化的意识实施单元教学讲座。让我们明白究竟为什么要读书，教师更应该是真正的读书人。无论教师还是学生都应建立系统化的课程意识。
参与研讨活动的老师们认真学习、记录，力求通过培训拓宽视野和思路。
教与研携手，学与思并肩。本次“课改中国行公益师训会，暨临沂市小学课内外阅读一体化教学研讨会”凝聚着临沂每一位教师的智慧与力量。踏着岁月的痕迹，带着收获的喜悦，为期一天的研讨会观摩活动圆满结束，本次活动积极探索新课标背景下单元整体教学之路，真正加强了交流，促进了大家互相学习，提高了教学艺术，更新了教学手段，对教师的成长起到了助推器的作用。
“道阻且长，行则将至。”我校语文教师们将始终怀着赤诚之心，拓宽思路，积极探索，在研中思、思中悟、悟中行，努力实现有价值、有深度、有温度的高品质教育。
编辑：五年级组教师
审核：谭善英