为了进一步学习贯彻新课标精神，提高课堂效率和教师教学水平，本着“以赛促教、以赛促学、以赛带研”为目的，光山县实验中学于2023年10月10日至2023年10月11日开展了高年级语文组赛课活动。
各位老师们认真备课、精心设计、精彩呈现。每位参赛教师如同花儿一样争芳斗艳，每一朵都有自己的独特之美。
张双双老师《冀中地道战》
张双双执教五年级语文课《冀中的地道战》。课堂上教学环节紧凑，课堂气氛活跃，通过画地道、看视频、谈感受等方式。让学生兴趣盎然，展开深思，异常投入，再现了当年冀中人民利用地道打击敌人、保护自己的精彩瞬间。
刁静《圆明园的毁灭》
刁静老师执教的是五年级上册《火烧圆明园》，在整节课中，刁老师引导学生对字词深究细嚼，如“凡是”、“只要”等等，从字里行间到画面联想，从课件呈现到想象补充，从圈定文字素材到链接史实记载，多元的角度，一步步地引导学生在文本里读出了文化，读出了的历史，读出了艺术，读出了自己的思考，更读出了中华少年心底强烈迸发振兴中华的责任感。
王莹莹《少年中国说》
王莹莹老师执教的是五年级《少年中国说（节选）》，这是一篇发人深思，气势磅礴的文章，鼓舞了一代又一代的少年。文章虽然不长，但读起来有难度，理解起来更有难度。整堂课在王老师引导下，学生由不理解到感悟深刻，一步一个台阶稳步上升。为国之兴亡立下远大志向，最后学生们整齐划一的手势舞更是让人心潮澎湃，让课堂熠熠生辉！
王静莉《父爱之舟》
王静莉老师在《父爱之舟》一课中，整篇课文的教学围绕着“场景”这一关键词展开，在父亲为“我”做的一件件事情中，从宏观的大场景到微观的小场景，抓住细节，带领学生感受深沉的父爱。
邓元珍《四季之美》
邓元珍老师充分解读读文，以学生为主体，注重学生的引导与思考，给通过多种形式的朗读，让学生想象语言所描绘的意境美，不断丰富阅读感受，体会作者笔下四季之美的独特韵味及营造美的氛围，整个课堂有轻柔的叙述、深情的诵读、精美的画面、精妙的点拨，在充满诗情画意的意蕴中，老师一步步带领孩子们徜徉文本，感受四季之美。
李文娟《圆明园的毁灭》
李文娟老师在教学中，结合大量形象、直观的多媒体课件，充分发挥想象，在脑海中再现出圆明园昔日的辉煌壮观，从而为后面圆明园的毁灭感到痛心，对侵略者的仇恨奠定了坚实的感情基础。适时补充了雨果的文字资料，学生读后对英法联军的暴行恨之入骨，同时也感受到落后就要挨打的道理。激发了他们好好学习，使祖国更强盛地愿望。
桂芳《只有一个地球》
桂芳老师执教《只有一个地球》一课，她紧扣单元语文元素，精心设计教学环节。为了更好地落实言语实践，她引导学生学会通过圈画关键句，概括段落大意。在分组合作中，学生填写并交流任务单，逐步掌握概括段意的方法，进而明晰文章的观点，体会地球的美丽和渺小。
简美美《夏日里的成长》
简美美老师执教的《夏天里的成长》中，紧扣“夏天是万物生长的季节”这一中心，通过让学生以各种形式朗读，引发学生质疑，启迪学生思考，加深感悟。从朗读中感受夏天的美，从而培养其热爱大自然的感情。引出“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力量地长”，从而引发了学生们积极思考和热烈的讨论，深入理解文章中心，从而让学生懂得一定要珍惜时光，积极努力，成为更好的自己。
孙艺伟《竹节人》
孙艺伟老师围绕“有目的地阅读”这一单元语文要素，根据课前阅读提示，以任务驱动，组织学生学习。课上，孙老师视频展示竹节人的做法，又上学生亲自演绎竹节人玩法。整堂课，师生互动，生生互动，老师亲切可爱，善于对学生鼓励赞赏；学生专注自信，积极探讨，踊跃发言。师生在愉悦的环境下完成学习目标。
尹明月《桥》
尹明月老师执教的六年级上册的《桥》。本单元语文要素是“读小说，关注情节、环境，感受人物形象”。在课堂教学中，让学生走进文本，通过不同形式的朗读，在朗读中产生顿挫、紧迫之感，体会文本的情感。课堂中她引用习近平总书记的话，帮助学生理解老书记的做法，了解党员的无私和伟大。
本次赛课活动，学校领导高度重视，易校长、分管教学的李彬副校长、张主席全程参与了听课活动，给予指导，其他年级组的老师也积极前来听课，指点迷津。非常感谢各位领导及老师给予的支持与鼓励。
小学高年级语文组全体老师们集中在会议室进行了教学活动交流，在孙艺伟老师的主持下，各位老师畅所欲言、提出真知灼见，使教研活动落到了深处、实处。
分管教学的李彬副校长亲自出席本次教研活动，对本次校内赛课各位老师的精心准备给予肯定，鼓励她们努力学习有效的教学方法，把常态课要当成公开课，不断反思，不断提高自身的课堂教学水平。李校长话让每位老师都受益匪浅！
每次教研活动都是一次收获，一次成长!今后我们也会在教学活动中，结合教学实际，多交流，多探讨，共研齐备同发展，将教学质量提升落到实处！
策划：易明胜
审核：李彬
编辑：王静莉
