小班品格故事我来讲——第四期《彩虹色的花》

　　大家好，我叫易慕宁，我喜欢唱歌、画画、讲故事。今天我给大家带来的故事是《彩虹色的花》早春的一天，雪还没有融化掉，在原野上突然开了一朵彩虹色的花 它看起来很孤单~它会遇到谁呢?让我们一起来阅读一下这个故事吧~

　　推荐理由：《彩虹色的花》这个绘本故事插画色彩鲜艳、春夏秋冬四季特点突出、教会小朋友分辨颜色、分辨四季、认识小动物。一个温暖而美丽的故事、教会小朋友阳光和爱、乐于助人。

    虽然是个简单的故事，但是却传递了分享和奉献这样宏大的主题。整条故事线非常流畅，孩子们可以从中感受到情绪的起伏变化，从一开始的新鲜，到后来的愉快，然后是伤心，再到最后的惊喜。这就是一篇故事所带来的乐趣，也为孩子们打开了阅读的大门。

　　宝贝，你看，这是什么？一朵五颜六色的花。我们来数一数它有多少片花瓣呀。1、2、3、4、5、6，一共6片花瓣

　　黑色的泥土里，一棵小小的彩虹色的花破土而出了，深深的扎在土里的白色部分，是彩虹色花的根，帮助彩虹色的花丛土里吸收营养和水分，同时抵抗风吹撼动。宽阔的土地上，只有一朵彩虹色的花，远处的天空中有一朵橙色的云陪着它，看上去很孤独，她会有朋友吗?会遇到谁呢?

　　你看太阳公公探出了它的小脑袋，它升起来了，把原野照得亮亮的。宝贝，你看这土地上白白的积雪还没完全融化呢，突然太阳的眼睛睁得大大的，他大吃一惊:昨天还是一片积雪的原野上，竟然开着一朵花!“早安，你是谁?”太阳问花儿回答:“早安，我是彩虹色的花。

      冬天，我一直待在泥土里，现在终于见到你了，我好高兴啊!真想和每个人分享我的快乐。”

　　春天到了，小草也从泥土里钻出来了，大地变成了绿油油的一片。蚂蚁在草地上徘徊，看起来好像有点苦恼，它是遇到什么困难了吗?这时，彩虹色的花看到了，轻轻地弯下了她的腰说:“早安，我是彩虹色的花，你是谁呀?”“我是蚂蚁，我现在要去我奶奶家。可是这么大的一个水洼，我怎么过去呢?”蚂蚁说。

　　蚂蚁摘了一片橙色的花瓣，颜色和它自己的颜色一样。蚂蚁把花瓣当成了一艘小船，它拿着一根树枝做船桨，就这样安全地渡过了水洼。蚂蚁的脸上也露出了笑容，它终于可以到奶奶家去了。

　　大地完全被绿色覆盖了，天空飘着浅蓝色的云。彩虹色的花现在只有五片花瓣了。

又过了几天，来了一只绿色的蜥蜴，蜥蜴看起来好像不太开心。“你好，我是彩虹色的花，你是谁呀?为什么不开心呢?”花儿问它。“我是蜥蜴，我正要去参加宴会，可没有合适的衣服，我不知道该怎么办。”

　　哇，蜥蜴选了一片红色的花瓣，你看，它把花瓣做成了一条漂亮的红裙子，穿上红裙子去参加宴会，蜥蜴瞬间自信多了，走起路来也昂首挺胸的。

　　你看，彩虹色的花还剩下四片花瓣。原先绿油油的草地变成了金黄色，连云朵也被染成了橙色，现在是夏天了。在夏天，阳光很强烈。咦，好像又有谁从花儿身边走过，是一只热得晕乎乎、直冒汗的老鼠。“你好，我是彩虹色的花，你是谁呀?怎么呼哧呼哧直喘气呢?”“哦，你好，我是老鼠，这么热的天气，要是有把扇子就好了。”

　　老鼠摘了一片蓝色的花瓣，它将花瓣绑在自己的尾巴上，变成了一把扇子，左右摇摆地扇风，凉快了许多，老鼠不再流汗，它舒服地闭上眼睛享受这凉风，心情也好多了。

　　天空暗了，天气更冷了，冬天要来临了。土地上的小草已经消失不见了，土地又恢复了原来的模样，天空的云是灰色的，风把彩虹色的花吹得弯下腰来，它只有两片花瓣了，绿色的叶子也耷拉了下来。“你好，彩虹色的花，最近冷多了，眼看就要下雨了，怎么办?”刚好经过的刺猬说。彩虹色的花用虚弱的声音说:“我能帮到你什么吗?”

　　过了一会儿，真的下雨了。幸好有彩虹色的花的花瓣。刺猬把绿色的花瓣披在身上，当做小雨伞，这样就不会被淋湿了。虽然天气很冷，但是因为得到了彩虹色的花的帮助，刺猬觉得内心很温暖，心情也好起来。

　　天色越来越暗，传来阵阵雷声。大风把最后一片花瓣也刮走了。彩虹色的花经不起大风的摧残，连同它的种子也被风一起吹走了。

　　太阳隐去了光芒，大地一片灰蒙蒙。彩虹色的花在大风中被折断了，但她仍然静静地站在那儿，她的种子也掉落在这片土地上。白色的雪花轻轻地、轻轻地飘落下来，仿佛要拥抱彩虹色的花。

　　很快，白色的雪花覆盖了大地，白茫茫的一片。谁会想到，在这里曾经开过一朵彩虹色的花呢!真的会没有人记得彩虹色小花吗?就在这个时候……

　　从雪中升起一道耀眼的彩虹色的光芒，把天空照亮了。蚂蚁、蜥蜴、老鼠、小鸟和刺猬都从远处跑了过来。他们看着光芒，心里渐渐温暖起来。大家都想起了彩虹色的花曾经给过自己的帮助。

　　漫长的冬天终于过去了，春天又来了。一天早晨，太阳探出头来，他吃了一惊，高兴地说:“早安，彩虹色的花，又见到你了!”彩虹色的花又开始她新的一年，接下来她又会遇到哪些朋友呢?会有新故事发生吗?

1.提出问题式的绘本讲读导入能引发孩子思考，将孩子的阅读兴趣一下子调动起来。

2.爸爸妈妈可以边讲边向孩子提问，请注意声情并茂，这样孩子会更喜欢，更能理解。

3.如果孩子感兴趣，再给孩子放故事音频，也可以让孩子多听几遍，孩子喜欢重复的故事哦！

4.在阅读的过程中家长可以带着孩子根据内容玩角色扮演的游戏，让孩子体会一下故事情节，情景式的阅读能够让孩子感受阅读绘本的乐趣。

5.读完绘本可以让孩子用讲故事的形式描述一下刚刚读的绘本细节，也可以和角色扮演同时进行，在角色扮演的过程中把绘本中学到的各种表情、动作发挥出来。