“秋风话教研，聚力行致远”——文安校区九月教研活动总结

别过夏花绚烂，走进秋叶静美。既是开学季，又是扬帆时。俗话说“不谋全局者，不足谋一域，处一隅而察大局、守一方而观大势。”课堂外的千变万化，要求课堂上的千方百计，细节决定成败。为切实做好2023年秋季新学期的教学工作，确保“双减”背景下教育教学增效提质，促进教师专业成长，2023年9月，在进行周密详细的工作安排会议后，文安校区教研室按照新学期教研计划有序组织开展了本学期九月教研活动。

“高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。”为充分发挥骨干教师的传、帮、带作用，促进青年教师专业成长，提高新教师的综合素质，帮助他们更快地适应教育教学的要求，形成教师队伍阶梯式发展的优良传统，推进文安校区教育教学质量的稳步提升，我校推出中青年教师结对交流学习活动，青年教师听指导教师讲课，填写交流学习记录表，拍摄交流学习照片并提交教研室存档。

结对活动是一个起点，从思想上和行为上对结对的教师提出了具体的要求，明确了培养的目标，细化了培养的方法。在携手前行的路途中，老师们结下的是深厚情谊，收获的是共同成长的快乐。在这良好的契机之下，我们坚信文安校区的教师们一定会携手努力，不断完善、充实自我，为学校发展奉献力量。教师们一定会倾囊相教“传”，悉心竭力“帮”，以身作则“带”，师徒共携手，同筑教育梦。

教育之美，美在成长；教师之美，美在课堂。课堂是教师开展教育活动的主阵地，也是教师成长的重要途径，而听课评课是一种最直接、最具体、最经常、也是最有效的研究提高课堂质量的方法和手段。听课评课既是教研活动，又是科研活动，它在教学实践和教学理论之间架起一座桥梁。

为进一步提高我校青年教师专业素养和教学能力，夯实青年教师驾驭课堂教学基本功，九月教研室例行组织了青年教师公开课听课评课活动。

授课教师精心准备、深挖教材、巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实有效的课堂训练，为我们呈现出一堂堂精彩的公开课。

化学组

政史组

教师听课可以打破教师之间的孤岛效应，增加教师之间的交流机会，听课过程中每位教师都可以了解到其他优秀教师的教学实践和经验，从中借鉴和吸收有效的教学方法和策略，进而激励教师在教育教学上锐意创新，促进教师之间的相互学习和共同成长。教师间相互听课是学校实行教学管理提高教学质量的重要一环，更是一所学校教研风气浓、教学风气正、教学质量高的重要标志。

一个人或许可以走得很快，而一群人却可以走得很远。每一次公开课展示结束后都有同学科教研组所有成员一起展开评课活动。

首先，讲课教师分享自己所执教的本节课教学目标、重难点以及设计思路。接着，所有听课教师对本节课发表各自的看法，并表达了自己在此次活动中受到的启发。各位老师都是有备而来，分享讨论自己对于本次课题教学的见解，以及对于讲课教师课堂的建议，气氛强烈，井然有序。这是思维的碰撞，是智慧的交流，每位教师独特的见解都引发了大家思考，并带来别样的收获。最后，教研室主任进行本次会议总结。

乔福桃教师公开课评课

张铭教师公开课评课

何依妮教师公开课评课

马晓辉教师公开课评课

钱斌教师公开课评课

宁晓洁教师公开课评课

在一次又一次的评课活动中，青年教师们改变了教育思维，积累了教学经验，在教学实践中有效地提高了教科研水平与教育教学水平，使自己在专业化成长道路上越走越远。在听取他人点评的过程中不断反思积累，形成自己的课程观、质量观、教学观、学生观，为学生的成长和发展贡献出更好的力量。

“工欲善其事，必先利其器。”备课是教学的起点和基础，是决定课堂教学质量高低的重要一环，是教师完成教学任务的关键。在教研室的精心组织下，本月我校各学科各年级教研组灵活利用时间，定期进行集体备课。

我校集体备课制度要求做到定时、定点、定内容、定主讲人，并认真做好活动记录。讨论单元的教学目标、重点、 难点，讨论教材的前后联系，讨论突出重点、 突破难点的措施，讨论本单元学生应掌握的解题规律、方法、 技巧。

各年级各科目教研组成员针对教学目标的设定进行了讨论。重点关注学生的知识能力、情感和价值观等方面的培养，确保教学目标能够全面贯彻教育教学理念，符合学生的成长需求。

教师互相分享了各自在教学实践中的教学方法和策略，并对其进行了评价和反思。大家积极探讨了教学方法的创新和改进，提出了有效的教学策略，如启发式教学、案例教学、小组合作学习等，以提高教学效果和学生的参与度。

1、教师备课态度认真负责，页面整洁美观，批注详细。

2、教师备课时能紧扣新课标新理念，贴合学情，难易适中，教学重难点突出，且教学过程围绕目标、教学重点展开。

英语组集体备课总结:

1、备课能跟上进度，教师都能做到超周备课，每位老师的笔记详细；

2、备课质量高，具有针对性，笔记的重难点突出，有老师把历年的高频考点也写在书本上；

3、有丰富的课外拓展，让基础好的学生能够得到提高；

4、教学活动丰富，不同颜色的笔迹给教案增添了光彩。

5、有的老师印刷了该单元的重点短语内容提供给学生记忆和背诵。

数学组集体备课总结:

从整体情况来看，全体数学教师能依照教导处的要求及备课组的指引完成备课，备课认真细致。教学设计注重学情了解，有充足的预设，重视对数学方法的指导，计算注重算理的理解、解决问题注重步骤的引导、基本知识和基本技能的落实，注重核心素养、数学思想在课堂的培育，彰显出数学老师们教学的严谨性和思维的敏捷性。

政史地组集体备课总结:

1、认真做好常规教学工作，做到统一进度，统一作业，统一命题，统一考试时间，统一阅卷及评分标准。

2、课课有笔记，重点有详解，节节有批注。

3、善用不同颜色的笔标清楚知识点。

理化生组集体备课总结:

1、大部分教师备课态度认真负责，页面整洁美观，批注详细。

2、总体检查情况良好，绝大多数老师能根据所任教材内容及所在班级实际，认真备课。大部分教师的教案较为完整规范，渗透新课程理念，以学生为本，面向全体，积极倡导自主合作探究的教学模式。

3、大多数教师的教学准备充分，教案内容丰富充实，重难点突出，教学过程清晰，作业量控制合理，板书设计美观。

教育无小事，教学抓细节，关注教学常规，实施有效教学，才能真正促进学校发展。我校将以集体备课为契机，让教师们在“细节”上下功夫，在“实效”上做文章，把各个环节落到实处，立足常规、规范管理，扎实有效地推进教育教学工作。

教研是提升教学水平的有力抓手，只有“以研促教，以研兴教”才能打造高效课堂，实现教育教学高质量发展。九月的教研，在秋天的脚步里开启了曼妙的舞姿，相信新的学期，新的起点，文安的教研将更上一个台阶!