“一人不成众，独木不成林”，为进一步贯彻县教研室发起的“语文月教研”活动精神，不断适应新课标需求，充分发挥教师的集体智慧，凝聚新思维，实现资源共享，切实能在“双减”的大背景下精简提质，促进课堂教学的精准高效，让每一节课落地有声。10月12日上午，北苏学区南片六年级组语文教师在史村小学进行了集体备课活动。
活动开始，学区高月英老师首先传达了县教研室的活动精神，明确了本次集备的意义，并对下一步安排进行了部署。
本次集备活动的主备人是李红霞和赵爱娟两位老师，主备内容分别是部编版小学六年级语文上册第18课《古诗三首》中的《浪淘沙（其一）》和《江南春》两课，两位老师分别阐述了本次备课的主要思路以及环节构设，对教材内容、重难点、教学设计、分层作业等方面进行了详细的分析。
学科组内的其他备课教师在对教材进行深入解读的基础上，认真阅读主备稿，结合自己对教材的理解，在组长的组织下发表自己的意见，畅所欲言、建议可行的方法，对主备课稿进行讨论、优化，在补充、分享、交流的过程中形成共享智慧。这样的研讨是激烈的，是在你一言我一语的真诚交流中，在思维相互的碰撞中，在理论与实践的辩论中，由个性而逐渐达成共性的！参与集体备课的教师要把备课活动当作是研究教材、研究教法、研究学生的研究性学习活动。会议室中，教师们积极参与、主动研究，善于倾听，乐于思考，在研究中及时发现问题，解决问题。
集体备课，备的是思路，是方法，是内容，更是每一处细微的输出。
这种集体备课方式不仅可以节省时间，同时也可以减轻教师的工作量及工作强度。为教师研究教材教法、学习专业知识提供了空间,在交流与思辨的过程中，大家更清晰地看到了不同教师对同一教材内容的不同处理，不同的教学策略所产生的不同教学效果，体现出不同教师的个性与魅力。集体备课活动为教师们搭建了合作、探讨、展示的平台，通过参与者思想火花的碰撞、集体智慧的分享，促使教师加深对教材的理解与认识，拓展教学的方法和思路。本次活动圆满结束，通过互相交流，取长补短，使老师们各有所得，真正做到了“握指成拳，合力致远”。