2023年9月28日，昌江黎族自治县思源实验学校物理组到三亚逸夫中学参加董时平中学物理卓越教师工作室专题研修活动。研修主题：初中物理习题型网络课题的开发研究成果推广。
本次活动安排如下：
三亚逸夫中学的曾凤英老师为大家带来北师大版九年级物理第十章的《热机》课堂教学。曾老师以蒸汽顶跑木塞有趣的小视频引入课题，并抛出能量转换的问题给学生自主完成导学案习题。在新课教学上，对于热机的概念曾老师以对照、比喻方法发散学生的思维，自然而然过渡到热机的定义。并在能量的有效利用上从外到里，层层递进引导学生分析、归纳汽油机的结构和工作原理。并以动画教学形象给学生展示汽油机工作原理。学生在这节课上有学，有练。最后，曾老师以踩踏启动方式的摩托车为例子，使学生体会到物理课本上的知识来源于生活，服务于社会。
课后，曾老师给我们说本节课在设计教学上的一些看法。《热机》编排在九年级物理第十章第四节，热机是通过做功的方式改变内能的一个重要实例，是内能知识的应用与深化。在处理本节课教学时采用多媒体与学生自主学习的教学手段。尝试以由学生发现、教师结合多媒体选讲、学生观察教师归纳三个环节的教学方法。曾老师说到学生已经有了一定的生活经验，并且可以分析一些简单的直观的现象，我在这一节中结合汽油机工作过程利用动画展示，直观形象。弥补了学生空间想象的不足又激发了学习的欲望和兴趣。
评课时，老师们各抒己见，取长补短。引入采用生动有趣视频，激发学生学习欲望。教学中采用多种方式引导学生自主探究。热机概念引导就以比喻、迁移方法由外到内延伸，发散学生思维。热机结构采用多媒体互动教学，并以可直观性视频展示热机的工作原理。最后，把物理知识与社会生活联系起来。
活动的最后环节，符中玉老师给我们带来了《微课的设计制作与应用经验分享》。符老师从微课的类型、实施过程、录制方法、微课习题如何去讲解方面与我们一起分享。
通过这次的研修活动，我们学习到很多知识。如在教学设计上，怎么样去备好课。授课本身是一个复杂而又精细的过程。在教学时，除了系统地阐述知识为学生打好基础外，我认为更要注重对学生的自学能力、分析能力、实践能力和创新能力的培养。在课堂上我觉得教师应充分发挥自己的主导作用，充分调动学生的主动性丰富感知、激发求知欲望，实现学生的主体作用。
同时，通过符中玉老师对微课的设计制作与应用经验分享。我们学到了微课的录制方式多种多样。用到的软件就有希沃，101，录屏等等。除了这软件具备外，硬件也要跟上。就是一只好的画笔，能让微课在习题上讲解添加色彩。微课的实施过程分教师的准备，可分为课前和课后。课前习题的准备，微课的教学设计，课件制作（考点、思路、分析）。课后发布考试，讲解考试题目，分配任务。这次的微课讲座，让我们受益匪浅，同时也希望把所学知识应用到教学中来。