六都红黄蓝幼儿园小班10月份主题《好玩的玩具》活动解析

创建于2023-10-13
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主题来源

  爱玩游戏是幼儿的天性。玩具是幼儿最亲密的伙伴,是伴随幼儿成长的“良师益友”。在他们眼中,眯眯笑的娃娃、蹦蹦跳的皮球、嘟嘟开的汽车等,无不散发出奇妙的魔力,吸引他们去看一看、玩一玩。对于小班的幼儿来说,玩具总是伴随着他们,带给他们快乐,减轻他们与父母分离的焦虑。幼儿还通过玩玩具去感知和发现世界。玩具除了带给幼儿无比的快乐外,还启发幼儿德、智、体、美等多方面的发展。因此,我们选择这一贴近幼儿生活的主题,帮助幼儿体验玩玩具的乐趣,感受与同伴分享玩具的乐趣,并懂得要整理和爱惜玩具等。

主题核心价值

    第一,认识不同的玩具,探究玩具的玩法,养成按要求摆放和收拾玩具的习惯。

      本主题旨在引导幼儿认识各种玩具,探究玩具的多种玩法,让幼儿获得关于玩具的多种经验,激发幼儿探究的兴趣,从而喜欢玩玩具并会玩玩具。还应让幼儿懂得爱护玩具,不能乱丢玩具,学习如何整理玩具,逐渐养成将东西归位的习惯。

       第二,愿意与同伴分享玩具,体验共同游戏的乐趣。

       小班幼儿有着“以自我为中心”的心理特点,其独占玩具的行为十分普遍。本主题系列活动旨在让幼儿在与同伴一起玩玩具的过程中,初步学会关注他人,理解他人,逐渐不再以“自我”为中心,学会和同伴一起分享玩具,在初步掌握简单的社会交往技能的同时,体验大家一起玩的乐趣。

10月主题教学

1、语言活动:我喜欢的玩具(谈话)

活动目标:

①体验与同伴分享玩具的快乐,养成良好的倾听习惯。

②尝试在同伴面前用简短的语句介绍“我喜欢的玩具”。

③围绕“我喜欢的玩具”这一话题进行谈话。


2、社会活动:我会玩玩具

活动目标:

①愿意主动和同伴分享自己的玩具,体验一起玩的快乐。

②尝试与同伴轮流玩或一起玩。

③会说语句:“我们轮流玩”“我们交换着玩”“我们一起玩”。


3、科学活动:送玩具回家(数学)

活动目标:

①愿意整理玩具,养成爱惜玩具、分类收放玩具的习惯。

②尝试将相同名称的玩具拿出来摆放在一起,能用语言介绍分类的情况。

③认识各种玩具,学习将玩具按名称进行匹配和分类。


4、艺术活动:大鼓和小鼓(音乐欣赏)

活动目标:

①愿意参与探索不同节奏的音乐活动。

②分辨大鼓与小鼓的声音,尝试用声音的大小表现大鼓和小鼓的不同。

③感受歌曲的强弱变化,初步掌握“/ X X/XX X/”的节奏型。


5、健康活动:给玩具洗个澡

活动目标:

①乐意清洁整理玩具,体验玩具清洗干净后的成就感。

②能听懂教师的要求清洁整理玩具,养成及时整理、清洗玩具的好习惯。

③知道玩具要经常清洁整理,掌握简单的清洗方法。

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10月运动目标

1、体育游戏:打地鼠

游戏目标:

①愿意和同伴一起游戏,感受游戏带来的快乐。

②练习快速躲藏,提高反应能力和灵敏性。

③在游戏中能遵守规则。


2、体育游戏:顶球爬

游戏目标:

①能积极参与游戏,体验集体游戏的快乐。

②两两合作,掌握合作顶球的技巧。

③能与同伴动作协调地用头顶球行走,体验合作游戏的快乐。


3、体育游戏:我的小球会跳高

游戏目标:

①愿意参与集体游戏,感受拍球带来的快乐。

②学会自我保护,避免在游戏中让皮球打到自己与同伴。

③练习双手抱球向上抛接的动作。


4、能沿较窄的低矮物体上走一段距离。

5、能双手抓杆悬空吊起7秒左右。

6、能身体平稳地双脚连续向前跳一段距离。

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10月生活自理能力目标

1、吃饭喝水:

①会自己使用勺子吃东西

②知道自己需要多少食物

③能够细嚼慢咽的吃东西

④吃饭时不玩玩具

⑤不把食物洒的到处都是

⑥会自己用小水杯接水喝

2、上厕所:

①能够分清男女厕所

②女宝懂得蹲下上厕所

③男宝懂得站着上小便

④懂得排队上厕所,不乱看他人

⑤知道大便后要用纸巾擦屁股

3、收纳好习惯

①能够将自己的物品放到指定位置

②玩具玩完后能够及时放回原处

③垃圾能够丢进垃圾桶

④认识自己的毛巾、水杯等物品

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10月节庆活动

《重阳节的好娃娃》

1、初步了解重阳节就是老人节,是属于爷爷奶奶的节日。

2、喜欢爷爷奶奶,愿意给爷爷奶奶表演节目,表达爱爷爷奶奶的情感。

3、培养幼儿从小有关心爷爷奶奶的意识,为爷爷奶奶做力所能及的事。

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家园共育

1、变废为宝:在家和爸爸妈妈一起用废旧的材料制作玩具。

2、好东西要分享:告诉孩子在幼儿园要和朋友友好相处,学会有好东西要分享,玩具大家一起玩。

3、及时收玩具:家长为幼儿准备玩具收纳箱,与幼儿商量每个收纳箱的名称,分别贴上玩具图标(如:毛毛动物园、嘀嘀停车场、妞妞化妆屋等),每次在幼儿玩玩具之前提要求:玩完玩具之后要将玩具宝宝送回家。幼儿玩完玩具之后,家长带领幼儿将玩过的玩具按分类、方位要求及时收拾整理。当幼儿收好玩具后,家长及时肯定幼儿的行为(例如说:你把玩具宝宝送回家了,玩具宝宝可开心了)。

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