等风来 不如追风去
山高路远
挡不住探索进取的步伐
步伐匆匆
裹挟着求知若渴的热情
教师的专业成长
离不开学习 反思 研讨和实践
而我们
一直在路上
“江南佳丽地，金陵帝王洲。逶迤带绿水，迢递起朱楼。”2023年10月13日-14日，靖安县教体局组织一批小学语文教师来到这“清山秀水，城市山林”——南京，走进南京金陵中学会场，观摩第九届小学语文教师素养大赛。
这是一次小语界隆重而热烈的聚会，这是一场激情与智慧碰撞的饕餮盛宴！我们有幸与四千多名来自全国各地的小语人一起，置身于精彩纷呈的比赛现场中，徜徉在美轮美奂的语文世界里。
活动细则
日程安排
声情并茂 看锋芒初露
朗读展示环节是大赛的第一个环节，考验着参赛老师的基本素养。每位选手现场抽签选定朗诵篇目，并在10分钟内速读文章，疏通文脉，领会文意，限时5分钟朗读展示。
选手们抽取的文章类型各不相同：有文辞优美的散文名篇；有意蕴深长的历史故事；有充满童趣的小说作品……选手们的朗读或委婉深沉、娓娓道来，或活泼可爱、富有生气，他们声情并茂，寓情于声表达对语言文字的理解，充分展现了语文教师的朗读素养。
选手们逐一朗读并接受评委打分后，中央人民广播电台著名播音员佟雅坤老师对选手的朗读展示进行点评。
佟雅坤老师表示，朗读好一篇作品，首先要理解作品，再理解结构，要能让文字立体化、活起来。她指出，朗读不要逐词逐句去读，而是要读出画面，让听众身临其境，从而引起共鸣。
她希望老师们在今后的朗读中要做到三点：一是读出文章意思；二是读出文章形象，做到绘声绘色；三是练习普通话，做学生表率。
点评后，佟雅坤老师朗诵《声声慢》，佟老师精彩、动情的朗读，使得整个会场掌声雷动。
遒劲有力 传中华文化
朗读展示环节后，是限时5分钟的粉笔字书写展示环节。写好粉笔字是教师基本素养的体现，语文课堂上，教师一手好的粉笔字能充分展现汉字的形态之美，引导学生学好汉字。在金陵中学体育馆会场，选手们书写了清代诗人郑燮的诗作《竹石》。
金陵中学体育馆会场11位参赛选手书法作品各有章法、各具特色。作品完成后，江苏省书法院院长、江苏省书协副主席李啸老师对参赛选手的书写作品进行专业点评。
李啸老师表示评委在评分过程中非常关注选手书写过程的状态，书写状态能反映作者书写的熟练程度、笔法的精准性和个人自信心。好的粉笔字书写不仅要追求结构平正，笔法章法的规范合理，最好还能体现书写者的个人风格——神韵。他鼓励小学语文老师学习书法知识，勤练汉字书写，传承中华文化。
大放异彩 展个人魅力
11位参赛选手不仅展现了出色的朗读和书写功底，在才艺表演环节也绽放了无穷魅力。朗诵、古筝、演唱、钢琴独奏、快板、舞剑、赣剧、戏曲、舞蹈、绘画……选手们的“十八般武艺”让现场观众眼花缭乱、大饱眼福。这些表演或让人捧腹大笑，或令人泪眼朦胧，或使人啧啧称奇，现场频频爆发热烈掌声和欢呼声！选手们精彩纷呈的才艺展示，彰显了小学语文教师课堂之外的独特魅力。
聚焦课堂 显教学功底
课堂教学展示考查了参赛选手阅读课教学的能力，教学内容选自现行小学语文教材，不含习作、口语交际等。选手提前一天抽签选定课文篇目，每节课时长30分钟。课堂教学展示环节留给选手的准备时间短，因此非常考验执教老师的日常教学功底。在短短30分钟内，参赛教师将自己的教学理念和教育智慧融入课堂之中，充分展现了小学语文教师应具备的专业素养。
在金陵中学体育馆会场，江西选手执教的《盘古开天地》和湖南选手执教的《王戎不取道旁李》给大家留下了深刻的印象。两位执教老师从单元编排特点着手，聚焦学科课程特点，以培养学生核心素养为目的，赢得了满堂彩。
知识问答 闪智慧之光
知识素养现场答题是大赛中最扣人心弦的环节之一。该环节内容不仅涵盖了小学语文教师应掌握和运用的知识及技能，还涉及了中外文学、地理历史、时事政治等方面知识。此环节由选手现场抽题，在规定时间里现场作答三道客观题和一道主观题，该环节是对选手知识储备和心理素质的双重考验。
11位选手从容应对，冷静作答，尽显风采。从这些选手身上，我们可以感受到作为一名新时代的语文教师，不仅要掌握丰富的语文知识，具备专业的教学技能，更要不断追求新知，全面提升个人素养，真正成为学生的传道授业解惑者。
学习心得 抒自我感悟
五位语文教师非常珍惜这次学习机会，在这两天时间里，她们专心聆听，用心记录，真切感受，纷纷写下自己切身感受。
一直前行……
学习之路 博采众长 提升自我
教育之路 不忘初心 砥砺前行
学习虽暂告一段落
但教育的脚步一直前行
奋力办好靖安人民满意的教育
需要我们一起努力
图文：全体学习成员
编辑：余莉霜 程丽华
初审：舒琼莹
终审：陈发香