——昌吉市第十九小学2023年10月
班级文化阵地建设评比活动
为了促进小学班级文化建设，提高学生的综合素质，10月12日昌吉市第十九小学针对一至二年级的5个班级开展了一场班级文化建设评比活动。本次评比主要从班级文化建设、墙面展板布置、绿植养护等方面进行评分。
班级文化建设
在班级文化建设展示时，我们深刻体验到了班级凝聚力和创造力的强大，也看到了孩子们的才华和热情。在班徽设计方面，各班同学都发挥了自己的创意和理解，设计出了一系列独具特色的班徽。这些班徽寓意各异，既体现了班级的价值观和精神风貌，也寄托了同学们对未来的期望。各班同学共同探讨并确定了自己的班风，班训，提出了一系列富有班级特色的口号。各班同学和老师一起创作了属于自己的班歌。如一年级一班的《我相信》，歌词中充满了对未来的期待和对梦想的追求；一年级二班的《小小少年》，表现的是一个个充满欢乐、心情愉快、乐观向上的阳光帅气的小学生。这些班歌不仅赢得了同学们的喜爱，也让他们更加自豪地参与到班级建设中。
班级展板展示
在班级展板设计方面，大部分班级都表现出了极高的创意和实用性。展板不仅包含了班级的特色和文化，还凸显了孩子们的个性和创造力。
内容不仅涵盖了班级文化、活动和成果，还融入了学科知识和德育教育元素。例如，一些班级分享了同学们参与社会实践活动的照片和主题教育手抄报，使展板更加立体和生动。
在这次评比中，许多班级的展板设计都充满了创意。有的运用了独特的绘画色彩搭配和手工作品立体造型。这些创意不仅提升了展板的吸引力，还激发了同学们的好奇心和学习兴趣。
绿植养护
在绿植养护方面，总体来说同学们的养护情况良好。他们选择了适合在教室生长的绿植，如仙人掌、多肉植物等，并按时进行浇水、施肥等基本养护。有些班级的绿植生长状况特别出色，如一年级三班的绿萝和一年级二班的仙人球都长势喜人。大多数同学都能积极参与绿植养护活动。他们不仅负责自己的绿植，还主动帮助其他同学照顾绿植。
同学们不仅提高了环保意识、团队协作能力和创造性思维，还学会了如何照顾植物、爱护环境。
本次班级文化建设评比中，学校领导带队入班检查班级文化，对各班文化建设进行了客观、公正的评比。以下是评选结果
通过本次一二年级班级文化建设活动的开展，我们取得了一定的成果。学生的行为规范得到进一步落实，班级氛围更加和谐，学生的个性和特长得到了更好的发展。家长对学校和班级的教育教学工作也更加支持和理解，家校合作进一步加强。
学将继续以班级文化建设为着力点，落实德育先行、五育并举，将班级文化凝聚成班级的一种精神，促进学生的健康成长。