十月伊始，沐着清如水、明如镜的秋韵，远山低着眉，当风拂过耳际，静享那秋日里的私语。秋色的绚烂，从来不似百花般斑斓，却美得大气磅礴。
十月的校园，同样温暖着的不只有阳光，还有那每一个或深或浅的微笑。轻轻俯下身，捡拾校园里那一片片四下飘落的细微欢喜与感动。夹在书中，慢慢欣赏。
本次口语交际是举办一次演讲比赛。开始任务布置的很仓促，给同学们讲了讲如何写好演讲稿，然后根据书中的主题，自选一个，留作了十一的作业。假期过后，交上来之后，就傻了眼，别说写的内容如何，单单格式就有一多半同学写错了。经过几次更改后，仍有许多同学不知写什么，反复就是那几句话，没有具体内容。于是，我想到，还是费点时间课上领着他们写吧。于是，就针对同学们写得最多的选材——食品健康这一话题，搜集了一页的资料。每人一页，发了下去。课上，我们一起想题目，一些写称呼，一起写开头，一起写结尾，程式化的内容定了，骨架就起来了，接着就是添砖加瓦了。接着，带领他们一起列提纲：先从身边现象入手，自己想这些。再说什么是垃圾食品，垃圾食品的危害是什么，可以加入事例，增加说服力。最后，发出号召，呼吁同学们远离垃圾食品，关注身体健康。其实这不仅仅是一次作文，也是对同学们的一次教育。
接着，同学们在资料纸上挑选自己所需的内容，构思，誊写。一节课，没写完。
第二天一早，我在教室宣传栏张贴了演讲评分标准。“同学们：演讲稿写完了吗？”“没有！”同学们异口同声。“你们回家真的都不写作业吗？”我无奈道，“这节课接着写。”
很顺利，这节课都完成了，熟悉稿子，准备下午的演讲。首先抽签，确定演讲顺序，接着就是轮流登场了。每位同学都是评委，在评分表上，根据选手的衣着、内容、语音语调、动作、情感、时长等分项打分。最后算出平均分，曹欢和李治娴两位同学放弃了课间休息的时间，将同学们的分数都统计到电脑上，并计算出平均分。评出一等奖3名、二等奖7名，优秀奖若干。演讲比赛四个字是李建平的书法。刘美彤、李治娴、曹欢装饰。感谢几位同学。
写演讲稿，专注的样子最美。
演讲掠影，自信的样子最靓
一次活动，用了三节课，手把手教会了大家学写演讲稿并朗诵。看到大家的进步，我觉得这几节课的时间花的值得，真正做到了学以致用，最后同学们实践了一次评价。在评价中反思学习，成就更好的自己。新课标首倡教学评一体化，学生学会评价是新课程改革的一个重要方向，对于培养创新型人才至关重要。在评价别人时，其实也在评价自己，我们要用欣赏的眼光学习别人的优点。加油吧少年！愿你们眼中有光、未来可期！